Strategy/Wikimedia movement/2017/Cycle 2/Learn/nl

Wilt u helpen vertalen? Vertaal de ontbrekende berichten.

Bewegingsstrategie van 2017

REPORTS

LEARN

MEEDOEN

ORGANISEREN

REACH

Onze visie is een wereld waarin iedereen vrij kan delen in de som van alle kennis.

Hoe zullen we die visie bereiken in een veranderende wereld?

In deze sectie kunt u context vinden over onze wereld vandaag en hoe ze er in 2030 zou kunnen uitzien. Wie raadpleegt vandaag vrije kennis op Wikimedia-projecten? Wie ontbreekt er? Hoe gebruiken en nemen ze Wikimedia-projecten waar, en hoe zullen nieuwe lezers Wikimedia in de toekomst gebruiken? Hoe zullen mensen in het algemeen informatie raadplegen in 2030? Welke krachten zullen toegang tot kennis beïnvloeden?

We willen context helpen voorzien voor deze vragen bij onze gesprekken over de toekomst van Wikimedia.

Informatie over toekomstige trends

• Strategieoverzicht
• Presentatie over het strategieoverzicht gegeven in Berlijn

Verslagen over cyclus 1 (thema's genereren)

• Lees het syntheseverslag van cyclus 1
• Bekijk de 1800 thematische stellingen als bronnen georganiseerd op hoofdthema en subthema
  • Lees de methodologie voor het identificeren van thema's voor cyclus 2
• Andere verslagen
  • Verslag van het strategiespoor op de Wikimedia Conference (vergadering met vertegenwoordigers van de meeste georganiseerde groepen)

Cycle 2 (discuss themes) reports

• Week 1 summary
• Week 2 summary
• Week 3 summary
• Week 4 summary

Cycle 3 (discuss the challenges posed by research) reports

• Read the Cycle 3 synthesis report
• Final summary by challenges
• Final summary by language
• Week 1 summary
• Week 2 summary
• Week 3 summary

Draft review

• Wikimania Movement Strategy Space (August 10-13, 2017)

Synthesis reports

• Cycle 1 synthesis report (March - April 2017)
• Overview of New Voices and Tracks A&B Cycle 2 discussions
  • New Voices synthesis report (July 2017)
  • Tracks A&B Cycle 2 discussions synthesis report (May - June 2017)
• Cycle 3 synthesis report (August 2017)

Foundation research on readers and contributors

• Generative research in Mexico, Nigeria, and India (2016)
• Reports of Indonesia and Brazil research findings (August 2017)
  • Executive summary of Indonesia and Brazil research findings (August 2017)
• Brand awareness, attitudes, and usage research (July 2017)
  • Brand awareness, attitudes, and usage - Executive Summary

Foundation research on major trends

• Considering 2030: Misinformation, verification, and propaganda (July 2017)
• Considering 2030: Future technology trends that will impact the Wikimedia movement (July 2017)
• Considering 2030: Demographic Shifts – How might Wikimedia extend its reach by 2030?
• Wikimania presentation on major trends (August 2017)
• Considering 2030: Future of literacy and learning (September 2017)
• Considering 2030: Future of reference and open knowledge (September 2017)
• Considering 2030: Future of the commons (September 2017)
• Considering 2030: Learning to expect the unexpected in 2030 (September 2017)
• Wikimedia's role in shaping the future of the information commons

Conversations with experts, partners, and users

• 58 expert summaries (June 2017)
• Summary of 20 expert interviews from India, Indonesia, Nigeria, Egypt, Brazil and Mexico (2017)
• San Francisco Strategy Salon – March 2, 2017
• Berlin Strategy Salon – March 29, 2017
• Brussels Strategy Salon – March 29, 2017
• Lagos, Nigeria strategy salon with Media Entrepreneurs - May 25, 2017
• Lagos, Nigeria strategy salon with Media Entrepreneurs - May 26, 2017
• Lagos, Nigeria strategy salon with Education Entrepreneurs - May 30, 2017
• Nairobi, Kenya strategy salon with technology experts - May 29, 2017
• Wikimedia Polska Strategy Dinner - Warsaw June 5, 2017
• Brussels Strategy Salon Dinner - April 25, 2017
• Wikimedia Community User Côte d'Ivoire Strategy meet-up Abidjan June 10, 2017
• Wikimedia Chile - Strategy meetup in Santiago (June 6, 2017)
• Strategy Salon Dinner NYC - May 30, 2017
• Mexico City, Mexico strategy salon with experts (NGO’s, private sector and civil society) - May 17, 2017
• Chennai, India strategy salon with media experts - May 30-June 1, 2017
• Wikimedia Israel Salon Strategy Dinner - July 17, 2017
• New York City, NY strategy salon with media experts - June 20, 2017
• Washington, DC, strategy salon with US policy experts and leaders - June 22, 2017
• Cochabamba, Bolivia New Voices salon with indigenous communities - July 29, 2017
• Wikimedia UK strategy and partnerships dinner - July 2017
• Wikimedia Australia strategy salons - June 2017
• WikiWomen's User Group strategy lunches - July 2017
• Wikimedians of Nepal Strategy Meetup in Rajbiraj, Nepal

Videotaped interviews with experts

• Uzo Iweala, Nigerian author, interviewed by Zack McCune, June 14, 2017
  • View partial transcript and translation of this video
• Adam Hochschild, Co-Founder, Mother Jones, interviewed by Katherine Maher, June 16, 2017
  • View partial transcript and translation of this video

Blog posts regarding movement strategy content

• How the discovery and sharing of trusted information have evolved (July 2017)
• Combating misinformation, fake news, and censorship (July 2017)

Onderzoek over gemeenschappen

Bevindingen uit analyse van Wikimedia-gebruikers

1. 220.000 mensen dragen maandelijks bij: https://stats.wikimedia.org/EN/TablesWikimediaAllProjects.htm
2. Vertegenwoordiging is onevenwichtig: https://web.archive.org/web/20161024063241/https:/stats.wikimedia.org/wikimedia/squids/SquidReportPageEditsPerCountryOverview.htm
3. Achteruitgang van het behoud van redacteuren op de Engelstalige Wikipedia: File:Monthly active editors.enwiki 2016-06.svg
4. Maandelijks behoud van gebruikers op de Engelstalige Wikipedia: File:Enwiki.monthly user retention.survival proportion.svg

Informatie over geassocieerde en georganiseerde groepen van Wikimedia

1. Geassocieerde en georganiseerde groepen van Wikimedia: m:Wikimedia movement affiliates
2. Meer dan 100 verenigingen over heel de wereld: File:Wikimedia Capters and WMF Maps.svg

Eerder onderzoek naar gemeenschapsbetrokkenheid en donateurs

1. De genderkloof blijft: m:Community Engagement Insights
2. Motivaties van lezers: https://arxiv.org/pdf/1702.05379.pdf
3. Motivaties van redacteurs: File:Editor_Survey_2012_-_Wikipedia_editing_experience.pdf
4. Geld ingezameld door de Wikimedia Foundation: File:FY1516DonationsByContinent.png
5. Enquête over motivatie van donateurs: File:Wikimedia 2014 English Fundraiser Survey.pdf

Onderzoek van andere bronnen

1. "The Future of Free Speech, Trolls, Anonymity, and Fake News Online", Pew Research Center: http://www.pewinternet.org/2017/03/29/the-future-of-free-speech-trolls-anonymity-and-fake-news-online/
2. "Online Harassment", Pew Research Center: http://www.pewinternet.org/2014/10/22/online-harassment/
3. "The Agency, The New York Times, "From a nondescript office building in St. Petersburg, Russia, an army of well-paid “trolls” has tried to wreak havoc all around the Internet": https://www.nytimes.com/2015/06/07/magazine/the-agency.html
4. "Lithuanian Elves Combat Russian Influence Online", AP: https://apnews.com/27ce7f001bde4ccb9415ce4a0de74af1/lithuanian-elves-combat-russian-influence-online
5. Ondervertegenwoordigde onderwerpen blijven zo: https://www.bloomberg.com/news/features/2016-12-22/how-woke-is-wikipedia-s-editorial-pool
6. 84% van Wikipedia-artikelen focussen op Europa en Noord-Amerika: http://www.markgraham.space/blog/geographies-of-the-worlds-knowledge
7. Commitment and Community: Communes and Utopias in Sociological Perspective, by Rosabeth Moss Kanter. (partial text here).

Onderzoek over technologietrends

Digitale tijdperk / trends

1. "The Digital Industrial Revolution," NPR / TED: http://www.npr.org/programs/ted-radio-hour/522858434/the-digital-industrial-revolution?showDate=2017-04-21
2. Vanity Fair: Elon Musk voorspelt dat het 4 à 5 jaar zal duren om “een noemenswaardige interface met gedeeltelijk brein” te ontwikkelen die het brein in staat stelt rechtstreeks te laten communiceren met computers: http://www.vanityfair.com/news/2017/03/elon-musk-billion-dollar-crusade-to-stop-ai-space-x

Machinaal leren

1. "How Machine Learning Works", The Economist (ze leren uit ervaring!): http://www.economist.com/blogs/economist-explains/2015/05/economist-explains-14
2. "The Simple Economics of Machine Intelligence," Harvard Business Review: https://hbr.org/2016/11/the-simple-economics-of-machine-intelligence

Wikimedia en machinaal leren

1. ORES en aanbevelingssystemen, open, ethische, lerende machines die helpen bij het bestrijden van vandalen met 18.000 manueel ingeschakelde gebruikers vandaag: m:Objective Revision Evaluation Service
2. Wikimedia: vermindering van 90% in aantal uren besteed aan het nakijken van recente wijzigingen op vandalisme nadat ORES werd ingeschakeld: https://docs.google.com/presentation/d/1-rmxp3GNrSmqfjLoMZYlnR55S8DKoSfG-PCHObjTNAg/edit#slide=id.g1c9c9bd2c0_1_8

Onderzoek over kennis

Open citaten

1. I4OC, Initiative for Open Citations: https://i4oc.org/
2. Mozilla Internet Health Report, zie de sectie over open innovatie en toegang tot geciteerd werk: https://d20x8vt12bnfa2.cloudfront.net/InternetHealthReport_v01.pdf
3. "The Enclosure of Scholarly Infrastructure," Geoffrey Bilder: https://www.youtube.com/watch?v=oWPZkZ180Ho&feature=youtu.be

Wetenschappelijke artikelen

1. "Distinguishing Scholarly from Non-Scholarly Periodicals: A checklist of criteria, introductions and definitions," Cornell University Library: http://guides.library.cornell.edu/scholarlyjournals

Onderzoek over globale trends

Adoption of mainstream technology globally

1. Euromonitor: 53% van de wereldbevolking zal online zijn tegen 2030: http://blog.euromonitor.com/2015/04/half-the-worlds-population-will-be-online-by-2030.html
2. Cisco: voor het eerst zal bijna iedereen in de wereld een smartphone bezitten – met internettoegang en een camera: http://www.cisco.com/c/en/us/solutions/collateral/service-provider/visual-networking-index-vni/complete-white-paper-c11-481360.pdf
3. Kleiner Perkins Caufield Beyer: meer dan 3 miljard foto's worden per dag gedeeld: http://www.kpcb.com/internet-trends

Bevolkingsveranderingen

1. Verenigde Naties: tussen 2015 en 2030 zal het overgrote deel van de bevolkingsaangroei in de wereld zich in Afrika (42%) en Azië (12%) voordoen: https://esa.un.org/unpd/wpp/Download/Probabilistic/Population

Bijdrage van kennis wereldwijd

1. Annals of the Association of American Geographers: Veel van 's werelds digitale kennis wordt bijgedragen door slechts een deel van de wereld. Met meer mensen die online komen wordt het ook dringender om de kwestie van vertegenwoordiging aan te pakken: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2382617
2. Freedom House: 48 landen hebben geen vrij, open internet: https://freedomhouse.org/report/freedom-net/freedom-net-2016

Inclusieve kennismaatschappijen bouwen

1. "Keystones to Foster Inclusive Knowledge Societies: Access to information and knowledge, freedom of expression, privacy, and ethics on a global internet," UNESCO: http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/internet_draft_study.pdf
2. "Recognizing Enablers of Inclusive Knowledge Societies," CIPESA (Promoting Effective and Inclusive ICT Policy in Africa): http://cipesa.org/2015/03/recognising-the-enablers-of-inclusive-knowledge-societies/
3. Mozilla Internet Health Report / Sectie over digitale inclusie: https://d20x8vt12bnfa2.cloudfront.net/InternetHealthReport_v01.pdf

Onderzoek over het kennisecosysteem & educatie

Educatie

1. Wereldbank: http://data.worldbank.org/topic/education
2. United Nations Education: http://www.un.org/sustainabledevelopment/education
3. Brookings: Terwijl de algehele geletterdheid zal stijgen, zal de globale toegang naar post-secundair onderwijs buiten bereik blijven voor miljarden mensen: https://www.brookings.edu/research/why-wait-100-years-bridging-the-gap-in-global-education
4. Inter-Agency Network for Education in Emergencies: Burns, M. and Lawrie, J. (Eds.). (2015). Where It’s Needed Most: Quality Professional Development for All Teachers. New York, NY: Inter-Agency Network for Education in Emergencies.
5. UNESCO: Miao, Mishra and McGreal (2016). Open Educational Resources: Policy, Costs and Transformation. Paris, UNESCO.
6. UNESCO: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002164/216451E.pdf
7. Harvard Business Review: https://hbr.org/2015/09/whos-benefiting-from-moocs-and-why