Strategy/Wikimedia movement/2017/Cycle 2/Learn

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Movement Strategy (Strategie der Bewegung)

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Wir haben die Vision einer Welt, in der jede einzelne Person frei zur Summe allen Wissens beitragen kann.

Wie können wir diese Version erreichen, während sich die Welt ändert?

In diesem Abschnitt kann man Informationen über die Welt finden wie sie heute ist und wie sie im Jahre 2030 aussehen könnte. Wer greift heutzutage auf Freies Wissen zu? Wer nicht? Wie nimmt man Wikimedia-Projekte wahr und wie nutzt man sie - und wie werden neue Leser die Wikimedia-Projekte in der Zukunft nutzen? Wie werden Leute überhaupt den Zugang zu Information im Jahre 2030 nutzen? Welche Kräfte werden den Zugang beeinflussen?

Wir möchten dabei helfen, für unsere Diskussionen über die Zukunft von Wikimedia eine Umgebung zu schaffen.

Information über zukünftige Trends

• Strategiezusammenfassung
• Die Strategiezusammenfassung, die in Berlin präsentiert wurde (Video)

Zyklus 1 (generiere Themen): Berichte

• Lies den Zyklus-1-Bericht
• Bewerte die 1800 thematischen Aussagen, die in den Quellen in Themen und Unterthemen unterteilt wurden
• Lies über die Methode, mit der die Themen für Zyklus 2 identifiziert wurden
• Andere Berichte
  • Bericht der Movement-Strategie von der Wikimedia Conference (Konferenz mit Repräsentanaten der meisten organisierten Gruppen)

Berichte von Zyklus 2 (diskutiere die Themen)

• Zusammenfassung Woche 1
• Zusammenfassung Woche 2
• Zusammenfassung Woche 3
• Zusammenfassung Woche 4

Berichte von Zyklus 3 (diskutiere die Herausforderungen aus der Forschung)

• Lies den Synthesebericht aus Zyklus 3
• Zusammenfassung der Herausforderungen
• Zusammenfassung nach Sprache
• Zusammenfassung Woche 1
• Zusammenfassung Woche 2
• Zusammenfassung Woche 3

Draft review

• Wikimania Movement Strategy Space (August 10-13, 2017)

Syntheseberichte

• Cycle 1 synthesis report (March - April 2017)
• Overview of New Voices and Tracks A&B Cycle 2 discussions
  • New Voices synthesis report (July 2017)
  • Tracks A&B Cycle 2 discussions synthesis report (May - June 2017)
• Cycle 3 synthesis report (August 2017)

Forschung der Foundation über Leser und Beitragende

• Generative Forschung in Mexiko, Nigeria und Indien (2016)
• Ergebnisbericht der Forschung in Indonesien und Brasilien (August 2017)
  • Kurze Zusammenfassung der Ergebnisse der Forschung in Indonesien und Brasilien (August 2017)
• Forschung über Markenbewusstsein, Einstellungen und Nutzung (Juli 2017)
  • Kurze Zusammenfassung von Markenbewusstsein, Einstellungen und Nutzung

Foundation research on major trends

• Considering 2030: Misinformation, verification, and propaganda (July 2017)
• Considering 2030: Future technology trends that will impact the Wikimedia movement (July 2017)
• Considering 2030: Demographic Shifts – How might Wikimedia extend its reach by 2030?
• Wikimania presentation on major trends (August 2017)
• Considering 2030: Future of literacy and learning (September 2017)
• Considering 2030: Future of reference and open knowledge (September 2017)
• Considering 2030: Future of the commons (September 2017)
• Considering 2030: Learning to expect the unexpected in 2030 (September 2017)
• Wikimedia's role in shaping the future of the information commons

Conversations with experts, partners, and users

• 58 expert summaries (June 2017)
• Summary of 20 expert interviews from India, Indonesia, Nigeria, Egypt, Brazil and Mexico (2017)
• San Francisco Strategy Salon – March 2, 2017
• Berlin Strategy Salon – March 29, 2017
• Brussels Strategy Salon – March 29, 2017
• Lagos, Nigeria strategy salon with Media Entrepreneurs - May 25, 2017
• Lagos, Nigeria strategy salon with Media Entrepreneurs - May 26, 2017
• Lagos, Nigeria strategy salon with Education Entrepreneurs - May 30, 2017
• Nairobi, Kenya strategy salon with technology experts - May 29, 2017
• Wikimedia Polska Strategy Dinner - Warsaw June 5, 2017
• Brussels Strategy Salon Dinner - April 25, 2017
• Wikimedia Community User Côte d'Ivoire Strategy meet-up Abidjan June 10, 2017
• Wikimedia Chile - Strategy meetup in Santiago (June 6, 2017)
• Strategy Salon Dinner NYC - May 30, 2017
• Mexico City, Mexico strategy salon with experts (NGO’s, private sector and civil society) - May 17, 2017
• Chennai, India strategy salon with media experts - May 30-June 1, 2017
• Wikimedia Israel Salon Strategy Dinner - July 17, 2017
• New York City, NY strategy salon with media experts - June 20, 2017
• Washington, DC, strategy salon with US policy experts and leaders - June 22, 2017
• Cochabamba, Bolivia New Voices salon with indigenous communities - July 29, 2017
• Wikimedia UK strategy and partnerships dinner - July 2017
• Wikimedia Australia strategy salons - June 2017
• WikiWomen's User Group strategy lunches - July 2017
• Wikimedians of Nepal Strategy Meetup in Rajbiraj, Nepal

Videotaped interviews with experts

• Uzo Iweala, Nigerian author, interviewed by Zack McCune, June 14, 2017
  • View partial transcript and translation of this video
• Adam Hochschild, Co-Founder, Mother Jones, interviewed by Katherine Maher, June 16, 2017
  • View partial transcript and translation of this video

Blog posts regarding movement strategy content

• How the discovery and sharing of trusted information have evolved (July 2017)
• Combating misinformation, fake news, and censorship (July 2017)

Forschung über die Communities

Ergebnisse der Wikimedia-Nutzeranalysen

1. 220.000 Menschen tragen monatlich bei: https://stats.wikimedia.org/EN/TablesWikimediaAllProjects.htm
2. Die Darstellung ist verzerrt: https://web.archive.org/web/20161024063241/https:/stats.wikimedia.org/wikimedia/squids/SquidReportPageEditsPerCountryOverview.htm
3. Die Menge der Beitragenden zur englischsprachigen Wikipedia nimmt ab: File:Monthly active editors.enwiki 2016-06.svg
4. Abnahme der Beitragenden zur englischsprachigen Wikipedia nach Monat: File:Enwiki.monthly user retention.survival proportion.svg

Information über die Wikimedia-Affiliates und organiserte Gruppen

1. Wikimedia-Affiliates und organisierte Gruppen: m:Wikimedia movement affiliates
2. Weltweit mehr als 100 Affiliates: File:Wikimedia Capters and WMF Maps.svg

Ehemaliges Engagement der Community und Spenderforschung

1. Das Geschlechtergefälle bleibt: m:Community Engagement Insights
2. Motivation der Leser: https://arxiv.org/pdf/1702.05379.pdf
3. Motivation der Editoren: File:Editor_Survey_2012_-_Wikipedia_editing_experience.pdf
4. Durch die Foundation gesammeltes Geld: File:FY1516DonationsByContinent.png
5. Umfrage über die Spendermotivation: File:Wikimedia 2014 English Fundraiser Survey.pdf

Forschung von anderen Quellen

1. "Die Zukunft der freien Meinungsäußerung, Trolle, Anonymität und Fake News Online", Pew Research Center: http://www.pewinternet.org/2017/03/29/the-future-of-free-speech-trolls-anonymity-and-fake-news-online/
2. "Online Harassment", Pew Research Center: http://www.pewinternet.org/2014/10/22/online-harassment/
3. "The Agency, The New York Times, "Aus einem unscheinbaren Bürogebäude im russischen Sankt Petersburg hat eine gutbezahlte Armee von 'Trollen' versucht, Chaos und Verwüstung im Internet anzurichten": https://www.nytimes.com/2015/06/07/magazine/the-agency.html
4. "Litauische Elfen kämpfen gegen russischen Online-Einfluss", AP: https://apnews.com/27ce7f001bde4ccb9415ce4a0de74af1/lithuanian-elves-combat-russian-influence-online
5. Unterrepräsentierte Themen bleiben so: https://www.bloomberg.com/news/features/2016-12-22/how-woke-is-wikipedia-s-editorial-pool
6. 84 Prozent der Wikipedia-Artikel haben Europa und Nordamerika zum Thema: http://www.markgraham.space/blog/geographies-of-the-worlds-knowledge
7. Commitment and Community: Communes and Utopias in Sociological Perspective, by Rosabeth Moss Kanter. (partial text here).

Forschung über Technologietrends

Digitalzeitalter / Trends

1. "Die digitale industrielle Revolution," NPR / TED: http://www.npr.org/programs/ted-radio-hour/522858434/the-digital-industrial-revolution?showDate=2017-04-21
2. Vanity Fair: Elon Musk sagt voraus, dass es vier bis fünf Jahre dauern wird, ein "sinnvolles Gehirninterface" zu entwickeln, das dem Gehirn erlaubt, direkt mit Computern zu kommunizieren: http://www.vanityfair.com/news/2017/03/elon-musk-billion-dollar-crusade-to-stop-ai-space-x

Maschinelles Lernen

1. "Wie maschinelles Lernen funktioniert", The Economist (sie lernen aus Erfahrung!) http://www.economist.com/blogs/economist-explains/2015/05/economist-explains-14
2. "Die einfache Wirtschaftlichkeit von Maschinenintelligenz," Harvard Business Review: https://hbr.org/2016/11/the-simple-economics-of-machine-intelligence

Wikimedia und maschinelles Lernen

1. ORES und Empfehlungsdienste, offene, ethische Lernprogramme helfen bei der Vandalenbekämpfung für 18 Millionen User: m:Objective Revision Evaluation Service
2. Wikimedia: 90 Prozent der Zeit wird eingespart, die verwendet wird, um die letzten Änderungen zu beobachten, nachdem ORES aktiviert wurde: https://docs.google.com/presentation/d/1-rmxp3GNrSmqfjLoMZYlnR55S8DKoSfG-PCHObjTNAg/edit#slide=id.g1c9c9bd2c0_1_8

Forschung über Wissen

Zugängliche Einzelnachweise

1. I4OC, en:Initiative for Open Citation: https://i4oc.org/
2. Mozilla Internet Health Report, siehe den Abschnitt über offene Inovation und Zugang zu zitierten Werken: https://d20x8vt12bnfa2.cloudfront.net/InternetHealthReport_v01.pdf
3. "The Enclosure of Scholarly Infrastructure," Geoffrey Bilder [1]: https://www.youtube.com/watch?v=oWPZkZ180Ho&feature=youtu.be

Wissenschaftliche Artikel

1. "Distinguishing Scholarly from Non-Scholarly Periodicals: A checklist of criteria, introductions and definitions," Cornell University Library: http://guides.library.cornell.edu/scholarlyjournals

Forschung über globale Entwicklungen

Weltweite Akzeptanz von Mainstream-Technologie

1. Euro Monitor: 53 Prozent der Weltbevölkerung wird bis 2030 online sein: http://blog.euromonitor.com/2015/04/half-the-worlds-population-will-be-online-by-2030.html
2. Cisco: Zum ersten Mal wird weltweit fast jeder ein Smartphone haben - mit Internet und Kamera: http://www.cisco.com/c/en/us/solutions/collateral/service-provider/visual-networking-index-vni/complete-white-paper-c11-481360.pdf
3. Kleiner Perkins Caufield Beyer: Über drei Milliarden Fotos werden täglich geteilt: http://www.kpcb.com/internet-trends

Bevölkerungsentwicklung

1. United Nations: Der Hauptanteil der Bevölkerungszunahme wird zwischen 2015 und 2030 in Afrika (42%) und Asien (12%) stattfinden. https://esa.un.org/unpd/wpp/Download/Probabilistic/Population

Weltweite Beteiligung am Wissen

1. Annals of the Association of American Geographers: Das meiste des Weltwissens wird nur von einem Teil der Welt beigetragen.[4] Während mehr Menschen Zugang zum Internet erhalten wird es immer wichtiger, über Repräsentation nachzudenken: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2382617
2. Freedom House: In 48 Staaten gibt es kein freies, offenes Internet: https://freedomhouse.org/report/freedom-net/freedom-net-2016

Inklusive Wissensgesellschaften aufbauen

1. "Keystones to Foster Inclusive Knowledge Societies: Zugang zu Information und Wissen, Meinungsfreiheit, Datenschutz und Ethik im globalen Internet," UNESCO [2] http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/internet_draft_study.pdf
2. "Wegbereiter der Inclusive Knowledge Societies erkennen," CIPESA (Promoting Effective and Inclusive ICT Policy in Africa): http://cipesa.org/2015/03/recognising-the-enablers-of-inclusive-knowledge-societies/
3. Mozilla Internet Health Report / Abschnitt über die digitale Inklusion: https://d20x8vt12bnfa2.cloudfront.net/InternetHealthReport_v01.pdf

Forschung über Wissens-Ökosysteme & Bildung

Bildung

1. World Bank: http://data.worldbank.org/topic/education
2. United Nations Education: http://www.un.org/sustainabledevelopment/education
3. Brookings: Während die Alphabetisierungsrate überall steigt, bleibt der Zugang zu Hochschulen Milliarden von Menschen verwehrt: https://www.brookings.edu/research/why-wait-100-years-bridging-the-gap-in-global-education
4. Inter-Agency Network for Education in Emergencies: Burns, M. und Lawrie, J. (Hrsg.) (2015). Where It’s Needed Most: Quality Professional Development for All Teachers. New York, NY: Inter-Agency Network for Education in Emergencies.
5. UNESCO: Miao, Mishra and McGreal (2016). Open Educational Resources: Policy, Costs and Transformation. Paris, UNESCO.
6. UNESCO: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002164/216451E.pdf
7. Harvard Business Review: https://hbr.org/2015/09/whos-benefiting-from-moocs-and-why