Grants:MSIG/Examples/Traduction pour le développement des compétences

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Avant de postuler

En novembre 2021, le développement des compétences a été sélectionné comme une priorité pour l'implémentation de la Stratégie du Mouvement. En partenariat avec l'équipe de développement communautaire, plusieurs pistes ont été identifiées pour commencer à implémenter les initiatives “31 : Approche globale pour le développement local et des compétences” et “32 : Plan de développement du leadership”.

Vous n'êtes pas obligé.e de suivre l'un de ces trois axes dans votre demande, mais elles sont destinées à vous aider à formuler votre approche pour implémenter ces initiatives et à structurer le processus d'examen. En outre, un exemple est fourni pour chaque axe afin de vous aider à orienter votre demande de subvention.

Axes

Les trois axes proposés sont les suivants:

  1. Évaluation des besoins en matière de développement des compétences. Évaluer et définir les besoins en développement des compétences d'une communauté ou d'une région. Cela implique de mener une recherche sur l'évaluation des besoins pour comprendre les profils et les besoins des apprenants. Sur la base de cette recherche, le bénéficiaire de la subvention doit être en mesure d'identifier et de définir les compétences prioritaires d'une communauté ou d'une région.
  2. Traduction d'une ressource d'apprentissage. Traduire, localiser et relancer une ressource de développement des compétences déjà existante pour votre communauté locale. Le bénéficiaire de la subvention devra trouver et décrire la ressource de développement des compétences qu'il prévoit d'adapter à sa communauté. Les responsabilités du bénéficiaire comprennent la recherche de la ressource appropriée, la traduction du matériel et la localisation ou l'adaptation pour son public.
  3. Créer une nouvelle ressource ou activité d'apprentissage. Créez et proposez une activité de développement des compétences qui aide les apprenants à développer les compétences nécessaires pour soutenir et développer notre mouvement (pour plus d'informations, voir les sections : Activités de développement des compétences et compétences). Cela peut impliquer des recherches sur les ressources ou activités précédentes pour comprendre leur impact et la manière dont elles ont été utilisées dans le passé. Cela comprend également la planification complète et le lancement de la nouvelle ressource ou activité dans une communauté. Vous pouvez vous référer aux indications et conseils avancés pour créer une nouvelle activité.

Exemples

  1. Évaluation des besoins : Exemple d'évaluation des besoins pour une proposition de subvention, subvention pour le développement des compétences.
  2. Traduction : Exemple d'une proposition de subvention, subvention pour la traduction d'une ressource d'apprentissage
  3. Création : Exemple d'une proposition de subvention pour la création d'une nouvelle ressource pédagogique ou d'une activité.
statusébauche
Greetings from the year 2030.png
xx.wikipedia.org
Il s'agit d'un exemple fictif d'une proposition de subvention bien organisée sur l'évaluation des besoins en matière de traduction des ressources pour le développement des compétences.
targetThe Hobbitish Wikipedia community
start date15 Novembre
start year2021
end date15 Mars
end year2022
budget (local currency)(s. o.)
budget (USD)(s. o.)
grant typeOrganisation
granteeFrodo Baggins
contact(s)• SGamgee(_AT_)hobbiton.org• Merry(_AT_)hobbiton.org
organization (if applicable)• Wikimedians of the Middle Earth
join
endorse

Il n'est pas nécessaire que les demandes soient rédigées en anglais. Veuillez remplir le formulaire de demande dans la langue de votre choix.

Ce qui suit est un exemple inventé de ce à quoi peut ressembler une demande de subvention bien structurée pour le développement des compétences. Il n'est pas obligatoire de le suivre : il peut servir de point de départ ou de référence pour vous aider à formuler votre propre demande de subvention. Votre demande de subvention doit à la fois répondre aux critères de la subvention (qui sont pratiquement indiqués dans cet exemple) et à vos propres objectifs.

Résumé

Ce projet vise à minimiser l'effort nécessaire à la création de nouveaux matériels d'apprentissage en collectant des ressources existantes en langue anglaise et en les traduisant et les adaptant à notre communauté. Nous sommes conscients qu'il existe une grande quantité de matériel disponible à travers les projets et communautés Wikimedia sur le travail de développement de partenariats. Ce matériel sera d'abord collecté et évalué au cours d'une étape de recherche. Ensuite, nous travaillerons à la traduction et à l'édition de ces ressources afin de les rendre plus adaptées à notre communauté.

Objectif du projet

Quels seront les résultats de votre projet et comment ces résultats contribueront-ils à faire avancer une initiative spécifique de la stratégie du mouvement?

Sur quelle initiative spécifique de la stratégie du mouvement votre projet se concentre-t-il et pourquoi ? Veuillez choisir une des initiatives décrites ici
'31. Approche globale pour le développement des compétences locales - collecte de données, mise en relation avec des pairs, mentorat, reconnaissance : En novembre 2020, nous avons sélectionné la recommandation sur le développement des compétences comme notre priorité absolue pour l'implémentation de la Stratégie du Mouvement. Les compétences et les capacités sont vraiment nécessaires en raison du grand nombre de petites communautés dans notre région, ce qui rend très important le besoin de partage du nombre limité d'expertise précieuse que chacune de ces communautés possède. Un domaine spécifique qui est particulièrement pertinent pour ces communautés est le développement de partenariats, qui leur donne un moyen de travailler avec les nombreuses organisations existantes qui conservent un contenu riche sur ces langues, et qu'elles peuvent vraiment utiliser. Nous aimerions adapter l'expérience mondiale dans le domaine des partenariats avec du matériel d'apprentissage adapté aux besoins et au contexte propres à notre communauté.

Contexte du projet

Quand avez-vous l'intention de commencer ce projet et quand sera-t-il terminé?
Date de début : novembre 2021
Date de fin : janvier 2022
Où se dérouleront les activités de votre projet?
Tant en personne dans notre pays que sur les plateformes en ligne des projets Wikimedia et les plateformes d'apprentissage.
Quel problème spécifique votre projet visera-t-il à résoudre? Et quelles sont les opportunités que vous comptez mettre à profit pour résoudre ce problème?
Les problèmes que ce projet vise à résoudre:
  • Langue barrière': Bien qu'il existe d'excellentes ressources d'apprentissage, celles-ci restent totalement inaccessibles à notre communauté, dont la majorité ne parle pas anglais. Pour ces personnes, la langue est le principal obstacle à l'acquisition de nouvelles compétences ou à l'amélioration des compétences existantes.
  • Ressources pertinentes: Même si certaines ressources peuvent être relativement facilement utilisées en les traduisant dans notre langue, certaines ressources dont nous avons besoin manquent complètement. Par exemple, la plupart des matériels d'apprentissage en anglais semblent orientés vers un public avancé, alors que nous aimerions fournir à notre communauté des matériels plus basiques et introductifs.
Les opportunités que ce projet aspire à saisir:
  • Apprentissage en ligne : Les ressources d'apprentissage sont devenues plus abondantes et accessibles depuis la pandémie de COVID-19, ce qui a incité de nombreuses nouvelles personnes à utiliser les ressources en ligne et à se familiariser avec elles. Cela peut être utilisé à l'avantage des activités Wikimedia.
Ce projet vise-t-il à mettre en application l'un des exemples partagés dans l'appel à subventions et si oui, lequel?
N/A : Ceci, en soi, est un exemple.

Activités du projet

Quelles sont les activités spécifiques qui seront réalisées au cours de ce projet? Veuillez décrire les activités spécifiques qui seront réalisées au cours de ce projet.
Notre projet se déroulera selon les étapes suivantes:
  1. Constitution de l'équipe: Nous réunirons une équipe de Wikimédien.ne.s intéressé.e.s par la traduction, la création de contenu et les activités organisées pour aider à la gestion du projet.
  2. Nous commencerons par examiner le riche matériel existant sur le développement de partenariats, et nous définirons lequel de ces matériels convient le mieux à notre objectif d'introduire notre communauté dans ce projet.
  3. Recherche d'impact: Nous nous rapprocherons des personnes ayant créé les ressources existantes et nous discuterons avec elles afin de..: 1. Mieux comprendre leur travail et comment il peut être mieux localisé, et,2. D'en savoir plus sur son impact sur leur communauté et sur les problèmes qu'elle a rencontrés. Sur la base de ces données et de toute autre donnée disponible, nous tenterons d'identifier les ressources d'apprentissage les plus réussies sur le partenariat ainsi que celles qui ont un fort potentiel d'impact sur notre communauté locale.
  4. Conception d'un programme de localisation: Après avoir identifié les meilleures ressources d'apprentissage à adapter, nous planifierons comment fusionner le contenu de ces ressources et si nous devons modifier ou ajouter des éléments manquants ou probablement pertinents pour notre communauté. Le résultat sera un schéma cohérent du nouveau programme localisé et de la provenance de chaque partie. Tout outil ou besoin particulier, tel que le doublage de vidéos ou le tournage de nouveaux éléments, doit être identifié à ce stade.
  5. Attribution des responsabilités et réalisation: L'équipe se verra attribuer des responsabilités en matière de traduction, d'édition et de création de contenu, selon le schéma prédéfini. Un échéancier sera convenu pour livrer les résultats.
  6. Piloter le cours: en rassemblant les différents contenus, le cours d'apprentissage localisé sera partagé avec un public cible limité pour obtenir des réactions et des impressions. Une fois le cours d'apprentissage terminé, nous le distribuerons aussi largement que possible au sein de la communauté.
  7. Groupe d'apprentissage: Nous créerons des groupes sociaux pour les apprenants et les personnes intéressées par les partenariats afin de continuer à travailler ensemble.
Comment comptez-vous tenir les communautés informées de l'avancement et des résultats du projet? Veuillez ajouter le nom ou le nom d'utilisateur des personnes chargées de tenir la communauté informée.
  • Nous annoncerons la demande de subvention à notre communauté dans sa planification ainsi que la décision d'approbation, si nous la recevons.
  • En raison de la grande envergure de ce projet, nous offrirons aux volontaires la possibilité de s'informer sur le projet et de se joindre à nous en tant que collaborateur.trice.s à différentes étapes.
  • Le contenu initial du cours sera partagé avec un nombre limité de membres de la communauté qui se montrent intéressés, afin de recevoir leurs retours et impressions.
  • La version définitive du cours sera partagé sur les différents canaux communautaires, y compris : le Bistro, IRC, la liste de diffusion et les réseaux sociaux.
  • Des groupes d'apprentissage seront créés sur les réseaux sociaux et les listes de diffusion pour permettre aux apprenants, ainsi qu'aux personnes intéressées, de se connecter ensemble et de continuer à communiquer.
Qui sera responsable de la réalisation de ce projet et quels sont leurs rôles et responsabilités?
Il s'agit d'un projet de grande envergure qui requiert plusieurs rôles rémunérés ainsi que des volontaires engagés. Nous attendons les rôles et responsabilités suivants:
  • Chef de projet : Chargé d'établir le calendrier, d'organiser les réunions, de répartir le travail et de veiller à la livraison du travail. Il est probable qu'il s'agisse d'un employé affilié ou d'un prestataire temporaire.
  • Traducteur.trices, éditeur.trices et rédacteur.trices : responsables de la planification et de la création du contenu du cours. On s'attend à ce qu'ils soient des wikimédien.ne.s, probablement des volontaires, ayant une expérience dans le domaine.
  • Doublages: les personnes chargées de réaliser les voix des versions doublées des vidéos. Peut être un.e freelance ou un.e volontaire, selon les disponibilités.

Informations complémentaires

Si vos activités incluent des discussions communautaires, quel est votre plan pour garantir que les conversations soient productives? Fournissez un lien vers une politique de convivialité oul'UCoC qui sera implémenté pour soutenir ces discussions.
Si vos activités comprennent des événements ou des activités en présentiel, vous devrez suivre les étapes décrites dans le Protocole d'évaluation des risques. Veuillez fournir un lien vers votre copie complétée de l'outil d'évaluation des risques.
(s. o.)
Si vos activités incluent l'utilisation d'outils en ligne payants, veuillez décrire de quels outils il s'agit et comment vous comptez les utiliser.
Nous utiliserons des outils de traduction en ligne open source ou gratuits, tels que Crowdin et Amara. Nous ne prévoyons pas d'utiliser des outils payants pour le moment.
Vos activités comprennent-elles la traduction de documents, et si oui, dans quelles langues la traduction sera-t-elle effectuée ? Veuillez indiquer les coordonnées des personnes chargées de faire les traductions.
Si le cours d'apprentissage s'avère fructueux dans notre communauté, nous offrirons notre soutien pour le traduire dans les trois langues les plus importantes de nos régions afin d'aider les gens à en bénéficier.
Y a-t-il d'autres détails que vous aimeriez partager ? Pensez à fournir une justification, des résultats de recherche ou de discussion avec la communauté, et toute autre information similaire, qui donnera plus de contexte à votre projet proposé.
(s. o.)