مدارس جلام/أسئلة
تسرد هذه الصفحة الأسئلة المستخدمة في الاستبيان والمقابلات. يمكنك المساعدة بترجمتها إلى لغتك. سوف ييسر هذا المسعى توزيع الاستبيان داخل سياقك المحلي. يمكنك أيضًا اقتراح تغييرات على أسئلة الاستبيان بالتعليق عليها في صفحة النقاش.
مقدمة
حينما تجيب عن الأسئلة فأنت توافق على نشر إجاباتك بموجب ترخيص لا يحفظ حقوق الطبع والنشر على صفحة مدارس جلام/مقابلات. سوف تورد الإجابات دون ذكر قائلها إلا حينما تمنحنا تصريحًا بذكر اسمك جوار إجاباتك. حينما ترسل النموذج، سوف تحصل على وصلة شبكية كي تعود إلى الصفحة وتعدّل إجاباتك، ومن ثمّ لن يتعيّن عليك أن تنتهي من الاستبيان كاملًا في جلسة واحدة. يجوز أيضًا أن نضيف أسئلة جديدة أثناء مدة الأبحاث، وسوف نبلغ كافة المستبينين الذي أجابوا عن الأسئلة بالفعل.
حينما تجيب عن الأسئلة فأنت تمنحنا تصريحًا بحفظ عنوان بريدك الإلكتروني المرتبط بإجاباتك. سوف يحفظ عنوان بريدك الإلكتروني طوال مدة الدراسة لا غير. جهة الاتصال لهذه الدراسة هي سوزانا أناس «Susanna Ånäs» في AvoinGLAM على العنوان susanna.anas@gmail.com, https://www.avoinglam.fi/.
يمكنك الاطلاع على الأسئلة والمساعدة بترجمة الاستبيان إلى لغتك على الصفحة Special:Translate/GLAM School/Questions.
عنوان البريد الإلكتروني *
كيف ترغب في المساهمة في الدراسة؟
- أود ترتيب موعد لمقابلة
- يسرني المشاركة بالإجابة عن أسئلة هذا الاستبيان
ما هي أعظم بواعث القلق التي تساورك في شأن تمكين المتطوعين والعاملين في مؤسسات جلام للمساهمة في المنظومة المفتوحة ومنصات ويكيميديا؟ *
يرجى الإجابة عن هذا السؤال حتى لو كنت ترغب في نقاش الأمر نقاشًا مستقلًا معنا في وقت لاحق، حتى لو كانت الإجابة مقتضبة.
اسمك
إجابات دون ذكر قائلها *
- أود عدم الكشف عن هويتي
- يمكن ذكر اسمي جوار إجاباتي
هل تعرف عن نفسك في صفة
الخيارات مبينة في صفحة مدارس جلام/تعريفات.
- أحد العاملين في مؤسسات جلام
- مناصر لمبادرة جلام المفتوحة
- مساهم في جلام-ويكي
- متطوع في ويكيميديا
- شخص لا يشغل وظيفة يتعاون مع جهات الإرث الثقافي
- مصمم برمجيات أو شخص يشغل وظيفة في مجال التقنية
- دارس
- مبدع
- مقرر سياسات
- موظف تنفيذي
- خلاف ما سبق:
المؤسسة التي تعمل فيها أو المجتمع الذي تنتمي إليه
هل تعرّف المؤسسة التي تعمل فيها أو المجتمع الذي تنتمي إليه كما يلي
الخيارات مبينة في صفحة مدارس جلام/تعريفات.
- جهة شقيقة لويكيميديا
- فصل محلي للمشاع الإبداعي
- فصل محلي أو مجموعة تساهم في المعرفة الحرة المجانية
- فصل محلي أو مجموعة تساهم في OpenStreetMap
- منظمة غير حكومية أخرى
- دار محفوظات
- متحف أو معرض
- مكتبة
- جهة إذاعية أو شركة إعلامية أخرى
- مؤسسة تعليمية أو مشروع تعليمي
- جهة حكومية
- مقدم تقنيات
- نشاط تجاري آخر
- مجموعة مهتمين غير مسجلة
- مقدم تمويل أو مؤسسة
- خلاف ما سبق:
الدولة
من يجب أن يشارك؟
من هم الأفراد وما هي الجهات التي يجب أن تشارك في المساهمة في مواد الإرث الثقافي في المنظومة المفتوحة؟ كيف يمكننا جذبهم أفضل جذب أو تيسير عملهم تيسيرًا أفضل؟ كيف يمكننا أن نجعل من جهود جلام جزءً أصيلًا من جهود حماية الإرث الثقافي على مستوى العالم؟ أضف بعض ملاحظاتك عن أي من المجموعات المذكورة. يمكنك تخطي أي من هذه الأقسام أو إضافة قسم جديد أو العودة لتكمل إجاباتك في وقت لاحق.
العاملين في مؤسسات جلام
كيف يمكن لأحد العاملين في مؤسسات جلام تحقيق قيمة بالمساهمة في المنظومة المفتوحة؟ ما هي الحاجات التي تشير المنظومة المفتوحة إلى أنها سوف تستوفيها وما هو مقدار استيفاء تلك الحاجات؟ ما الذي قد يحتاجه أحد العاملين بمفرده كي يقدم حجة متينة للمؤسسة التي يعمل فيها كي يقنعهم بتبني الانفتاح والمجانية؟ ما هو نوع التعلم الذي يمكن للمؤسسة مساندته أفضل مساندة؟
مجتمع جلام المفتوحة
كيف تتفاعل مجتمعات جلام المختلفة مع بعضها البعض وكيف يمكنهم التعاون مع بعضهم البعض تعاونًا أفضل؟ ما هي المنظومات العمومية التي سوف تساعد على تحقيق ذلك وما هي سبل المشاركة المحلية بين الشبكات التي تؤتي ثمارها؟
مجتمع جلام-ويكي
أفراد من حركة ويكيميديا يعكفون على مساهمات المحتوى من جلام يعملون في جهات شقيقة أو في صفة متطوعين أو ويكيميديين مقيمين أو مطوري برمجيات أو أي فرد يرى نفسه منتميًا للمجموعة.
متطوعون آخرون في ويكيميديا
كيف يمكننا التعاون أفضل تعاون مع مجتمعات ويكيميديا في كل من مشاريع ويكيميديا؟ كيف يمكننا تثقيف المتطوعين وجذبهم لمسائل جلام كي يصبحوا شغوفين لعقد شراكات والمساهمة في أقلمة المشاريع كي تقبل مساهمات جلام قبولًا أفضل.
مجتمعات المحتوى
كيف يمكن لجهات رعاية الإرث الثقافي التي لا تتمتع بكيان رسمي والمجتمعات المحلية ومؤسسات الإرث والمجموعات التي يوجد بها محفوظات وخلافه أن تصبح على دراية أفضل بالإمكانات التي تقدمها المنظومات المفتوحة؟
مطورو التقنية
كيف يمكن تيسير السبيل كي يصبح المرء مساهمًا فنيًا في المنظومة المفتوحة؟ كيف يمكن تأسيس مجتمع مفعم بالنشاط من المساهمين الفنيين ومناصري جلام يتعاونون فيما بينهم؟ كيف يمكن توصيل المشاريع التي تفتقر للإمكانات الفنية بالموارد الفنية التي تحتاجها؟ انظر إلى نفسك مثالًا: ما الذي يمكنك تقديمه، أو ما الذي قد تحتاجه؟
دارسون
باحثون وطلاب في مجالات وبرامج تشمل أكثر من مجال في الأمور الثقافية والإنسانيات والاستدامة والاتصالات والتقنيات والتصميم وخلافه.
مربون
مربون آخرون مثل مستوى التعليم الأساسي أو التعلم غير النظامي وخبراء التعلم.
مبدعون
عاملون في المجال الإبداعي والمصممون والفنانون وخلافه في أي مجال كان. كيف يمكن للوصول المفتوح إلى الإرث الثقافي تيسير عمل المبدعين؟ كيف سينظر المبدعين إلى التراخيص المفتوحة الحرة في صفة فرصة سانحة لهم؟
مقررو السياسات
ما الذي يمكن لمقرري السياسات عمله لمناصرة الوصول المفتوح للإرث الثقافي؟ كيف يمكن تثقيفهم أكثر والتعرف على مزاياه؟ كيف يمكنهم المساهمة أفضل مساهمة في النقاش والتفاعل مع مجتمع جلام إجمالًا؟
أضف تصنيف غير مذكور وفسّر سبب إضافتك له
تعميق المشاركة
صف كيف يمكن لشخص ما المشاركة في فتح الوصول لمواد الإرث الثقافي داخل منظومة مفتوحة.
اذكر اسم الشخص (أو الشخصية)
يجوز أن يكون أنت أو شخص تعرفه أو شخص من وحي خيالك.
احكي لنا القصة
تدبر مجريات القصة: ما الذي يجعل الشخص على دراية أفضل بالمساهمة في المصادر المفتوحة والاستعانة بها وما هي الخطوات الأولى وما هي العقبات طوال الطريق وكيف يمكنه تجاوزها. يجوز أن يكون هذا الشخص أنت أو شخص تعرفه أو شخص من وحي خيالك. اذكر بعض المعلومات التمهيدية عن هذا الشخص: مهنته وخبراته المهنية واهتماماته وخلافه.
يمكن إضافة وصلة إلى صورة
أضف وصلة إلى صورة تصوّر قصتك.
مصادر التعلم
ثمة حاجة لا خلاف عليها لمشاركة موارد التعلم. إلا أنه ليس من الواضح كيف يمكن تنظيمها أو مكان وجودها.
ما هو نوع الموارد التي يجب أن تكون متاحة؟
أخبرنا ما هي تلك التي وجدت أنها مفيدة فائدة خاصة أو ما الذي تود أن تراه موجودًا أو قياسيًا أو مؤقلمًا أو مصمم تصميمًا جميلًا. يمكنك التفكير في الأدلة التوجيهية والمقاطع المرئية والبودكاست والمدونات والمواقع الشبكية والمسارد وقوائم المراجع والدورات التعليمية والدورات التعليمية المفتوحة عبر الإنترنت للجميع والروزنامات المشتركة وخلافه، على سبيل المثال لا الحصر.
ما هي المواضيع التي يجب أن تتناولها؟
ما هي المواضيع التي ترى أنها ذات أهمية خاصة؟ يمكنك التفكير في مواضيع تتراوح بين الأخلاقيات وصولا إلى التقنية، وكل شيء بين الاثنين.
ما الذي تظن مركز موارد تعلم مركزي يبدو؟
ما هي المنصة التي يجوز أن يوجد عليها مثل هذا المورد؟ ما هي المتطلبات مثل تيسير الوصول أو الترجمة؟ ماذا عن الموارد التفاعلية والمقاطع المرئية والمقررات الدراسية وخلافه؟
ما الذي يجب تصميمه وما الذي يجب الربط إليه شبكيًا؟
لا يجب علينا أن نخترع العجلة مرة أخرى. كيف يمكننا الاستفادة أقصى فائدة مما هو قائم بالفعل هنا وهناك على الإنترنت وما يجب إنشائه أو تعديله على سبيل التكرار؟ يرجى أيضًا سرد الموارد التي تظن أنها ذات قيمة ويجب مشاركتها.
المنهج الدراسي
ما هي هيئة وشكل دورة تعليمية أو منهج دراسي لتعلم مهارات جلام؟ يرجى ذكر المجموعة المشاركة في إجاباتك، سواء كنت تفكر في متطوعين أو في عاملين في جهات جلام، على سبيل المثال.
ما هي هيئة وشكل مقرر دراسي لجلام؟
ما هي المواد الموجودة في مقرر دراسي لجلام؟ ما هي الأساسيات التي يجب على الجميع استيعابها وما هي الدروب المتشعبة فيها؟
طرق التعلم الموجه
ما هي أنواع فعاليات التعلم الموجه التي قد تكون مفيدة حين تنظيمها عالميًا أو للمشاركين المحليين، مثل الدورات التعليمية أو الدورات التعليمية المفتوحة على الإنترنت للجميع أو دروس الأساتذة وما هي المجموعات المستهدفة؟ كيف يمكننا أن نجعلها سهلة الأقلمة وسهلة التكرار في سياقات مختلفة؟
التعلم المستقل
كيف يمكن تيسير خبرة التعلم هذه لأغراض التعلم المستقل؟ هل يمكن استخدام مشاريع مصادر التعليم المفتوحة لهذا الغرض؟
المؤهلات
ما هي المواضيع التي تتطلب الحصول على شهادة أو تصديق للمهارات المتعلقة بالوصول المفتوح إلى الإرث الثقافي واستخدام المنصات المفتوحة وأدواتها؟ لماذا يعتبر الحصول على مؤهل أمر مهم في تلك المجالات؟ ما هي المؤهلات التي يمكن النظر إليها: شهادات أم شارات أم مصفوفة تحصيل دراسي...
مشاريع نموذجية ودراسات حالة
أخبرنا ما هي نماذجك الناجحة لتعلم مسائل متعلقة بجلام وكذلك تدريسها ومناصرتها.
يمكنك أن تصف لنا وصفًا مختصرًا نموذجًا ناجحًا أو أكثر من نموذج. أخبرنا لماذا ترى أن النموذج كان ناجحًا. شارك معنا أيضًا إن كنت أنت أو شخص آخر أنتج أمور مشابهة لتلك النماذج.
صيغ جديدة للإنشاء المشترك
فتح لنا العمل في جلام إمكانات جديدة حينما يمزج الأمر مع عناصر مختلفة في مجال دراسة الإرث الثقافي والحفاظ عليه. فكر في حالات الامتزاج هذه وتخيل شيء لم يبرز إلى الوجود حتى الآن.
صف لنا صيغة جديدة للتعلم معًا
فكر في المساحات غير الرسمية ومزج مجموعات مساهمين وأماكن مختلفة وتبادل الأدوار واستخدام نماذج وأطر زمنية مختلفة.
مسائل نامية
يواجه مجتمع جلام تحديات جديدة تتعلق الوصول المفتوح للإرث الثقافي. على سبيل المثال، ترغب بعض المتاحف تحقيق ربح من تشكيلاتها عوضًا عن إتاحتها بالمجان لإعادة الاستخدام. أخذت حملة الحقوق المفاجئة حينما يجري استخدام المحتوى الذي نشروه نشرًا مفتوحًا في تدريب الذكاء الاصطناعي. تشعر مجتمعات السكان الأصليين بهضم حقوقها حينما تستخدم معارفها التقليدية دون مقابل، منذ أنها لا تتمتع بحماية حقوق الطبع والنشر.
ما هي المسائل النامية التي تود تسليط الضوء عليها؟
اكتب عن مسألة واحدة أو أكثر. إن أمكن، يرجى أيضًا تقديم مقدار من المعلومات عن الموضوع.
ما هي السبل ذات الفائدة في نقاش المسائل النامية في مجتمع جلام؟
ما هو نوع المجتمع والمنصات والصيغ التي قد تيسر أفضل تيسير نقاشًا مثمرًا واقتراح حلول للمسائل محل النقاش؟
التنوع والإنصاف والشمولية
كيف يمكن أن ننظر بعين الاعتبار لأمور التنوع والإنصاف والشمولية في أنشطة جلام وفي خبرات التعلم؟
التنوع والإنصاف والشمولية في المواضيع محل مساهمات جلام
كيف يمكن سد فجوات المحتوى في مواد جلام؟ كيف يمكن التعامل مع مجتمعات المحتوى هذه وجذبها؟
أمور التنوع والإنصاف والشمولية في ممارسات جلام
كيف يمكن تحقيق توازن بين فتح جوانب الثقافة الحساسة لمواد تخص مجتمعات ممثلة تمثيلًا ناقصًا وحماية هذه المواد؟ ما هي الإرشادات المطلوبة للعمل مع المواد الحساسة؟ كيف يمكن أن نلفت نظر المتطوعين والمناصرين للأمور الحساسة ثقافيًا وكيف يمكن التعامل معها في الممارسات اليومية للمشاريع المفتوحة؟
أمور التنوع والإنصاف والشمولية جزءً من عملية تصميم مواد تعلم
كيف يمكن النظر بعين الاعتبار للقدرات المختلفة أثناء تصميم مواد التعلم. كيف يمكن التعامل مع العناصر الثقافية والمستويات المختلفة للغة؟
تأسيس مجتمع
كيف يمكن جمع المجتمعات المختلفة الكائنة تحت مظلة جلام الواسعة في مكان واحد؟
القنوات
ما هي القنوات القائمة وما هي قيود وعيوب تلك القنوات وكيف يمكن تحقيق أقصى قدر من التقاطع بينها؟
الفعاليات
ما هي الفعاليات التي ترحب بالمشاركين من كافة القطاعات حيث يمكن للمجتمعات التمازج؟ كيف يمكن توسيع انتشار تلك الفعاليات بين المشاركين؟
أخرى
ما هي السبل الأخرى التي يمكنك التفكير فيها التي تحث على تأسيس مجتمع يتخطى عدة حواجز؟
الأثر
ما هو نوع الأثر الذي تحتاج مشاريع جلام لتوصيله إلى ذوي المصلحة المختلفين؟ كيف يمكن جمع وتوصيل مثل هذه الأدلة؟
الأثر
ما هو نوع الأثر الذي تتمتع به مشاريع جلام؟ ما الذي تحتاج لتوصيله لذوي المصلحة المختلفين؟
التقييم
ما الذي يحتاج للتقييم ولأي غرض؟ كيف يمكن توصيل ذلك؟