위키미디어 2030/전환/보고서/옹호와 GLAM/2020년 12월/그룹 D 요약

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다음 보고서는 옹호 및 GLAM 행사 보고서의 일부이며 네 번째 소규모 회의실에서 논의한 핵심 사항을 제시합니다: "그룹 D - 옹호를 위한 역량 개발".

프란세스크(Francesc)가 발표한 그룹 D 동영상 프레젠테이션 - 2020년 12월 12일

논의된 질문

  • 주요 질문:
    • 우리는 18개월 안에 무엇을 성취하고 싶나요?
  • 지원 질문:
    • 우리가 취해야 할 즉각적인 조치는 무엇인가요?

토론 세부 정보

  • 발제 설명: 안전과 포용 제공
  • 진행자: 프란세스크(Francesc)
  • 회의 정리: 피오나(Fiona), 에벨린(Evelin), 하르다르샨(Hardarshan)
  • 참가자: 프란세스크 포르트(Francesc Fort), 에벨린 하이델(Evelin Heidel), 피오나 로미오(Fiona Romeo), 시지모 그라바르추크(Szymon Grabarczuk), 앨리스 키봄보(Alice Kibombo), 조이 아자퐁(Joy Agyepong), 지오반나 퐁트넬(Giovanna Fontenelle), 제레미야(Jeremiah), 르네 빌레(Rene BILE), 미카엘 소디크(Mikaeel Sodiq), 하르다르샨 베니팔(Hardarshan Benipal).

주요 논의 사항

요약된 촛점

  • 다른 맥락에서 경험을 통해 말하기 시작했습니다.
  • 옹호 업무 수행의 주요 문제 중 하나를 이해하기 쉽게 옹호해야합니다.
  • 사람들은 실제 시간보다 배우려는 의지가 더 많습니다.
  • 운동은 강점에 초점을 맞추고 운동에 참여하는 사람들을 위한 장소를 찾아야합니다.
  • 개발 도상국에서는 옹호자들이 GLAM 단체와 접촉할 때 제안이 명확하지 않습니다. 우리는 더 명확하게 해야합니다.
  • 활기찬 자원 봉사자와 GLAM 기관의 비전 간의 일관성을 만듭니다.
  • 일반적인 옹호 활동보다는 특정 기관에 접근하는 데 너무 집중합니다.
  • 18개월 동안 아이디어는 GLAM에서 만든 문서를 번역하고 작업할 말뭉치를 만드는 것이 었습니다.

자세한 참고 사항

소개 라운드 - 참가자

  • 프란세스크 (아미칼 위키미디어)
  • 피오나, WMF 선임 관리자 GLAM & 문화
  • 에벌린 (scann), OpenGLAM의 크리에이티브 커먼스 리드, 새로운 GLAM CC 인증 과정 개발
  • 시지몬 (WMPL 부의장, 변호사, 사람들은 그에게 라이선스 관련 문제에 대한 법률 자문을 요청해 왔으며 이는 GLAM 및 옹호와 매우 가깝습니다.)
  • 하르다르샨 (펀자브인 위키미디어인 겸 오픈 해리티지 재단 근무)
  • 미카엘 (요루바족 위키미디어 그룹의 공동체 리드)
  • 지오반나 (WMF의 GLAM 팀의 일원이었고 위키 모비멘토 브라질 사용자 그룹의 일원이었으며 현재는 자원 봉사 회원)
  • 제레미야 (위키미디어 운동에 신규 참여)
  • 조이 (가나에 본사를 둔 위키미디어 운동의 다양한 직책에 참여!, 오픈 해리티지 재단의 프로그램 코디네이터)
  • 르네 (카메룬)
  • 앨리스 (자원봉사자, 우간다의 위키미디어 공동체 사용자 그룹, AFLIA의 WiR(기관 전속 위키백과 사용자) 역할)

일반 토론

위키미디어 운동의 맥락에서 "역량 구축" 정의
  • 성공적인 방식으로 옹호를 할 수 있으려면 어떤 도구와 능력이 필요합니까?
  • 역량 구축의 종류:
  1. GLAM 콘텐츠 (도구 및 기술)를 개선하기 위한 운동 내 훈련
  2. 운동 자원 봉사자들이 GLAM에 영향을 주어 위키미디어 플랫폼에 콘텐츠를 제공하는 방법;
  3. 원주민 권리와 무형 문화 유산, 디지털화와 같은 새로운 아이디어 탐색
우리는 18개월 안에 무엇을 성취하고 싶습니까? 즉각적인 단계는 무엇입니까?
  • AfLIA에 거주하는 위키미디어인으로서 전문 도서관 직원을 양성합니다. 첫 번째 세션은 매우 이론적입니다. 우리가 옹호에 대해 언급 할 때 많은 참가자가 혼란스러워하고 이에 대해 이야기 할 좋은 기회이지만 기본으로 내려 가야합니다. -- 왜? 그러나 그들은 "어떻게"에 갈 수도 없습니다. 그들이 전국의 다른 사서들을 훈련시킬 때에도 옹호는 다른 주제와 결합하기에는 너무 커서 그 자체로 취급 될 것입니다. 그래서 실제로 그들은 역량 개발로 보고 있습니다.
  • 제가 앨리스의 작업을 불렀던 이유는 기존의 전문 네트워크를 통해 잠재적인 공동 작업자에게 다가가고 있기 때문입니다. 이것은 우리가 다른 네트워크 내에서 복제하는 것을 상상할 수있는 모델입니다.
  • GLAM 또는 위키미디어에 대한 위키미디어 참가자를 위한 구축 역량 또는 역량 구축, 제 지역에서 직면하는 대부분의 문제는 대부분의 기여자들이 배울 준비가 되어 있지만 관리할 시간이 부족하고 많은 사람들이 살고 있다는 것입니다. 대부분의 경우 위키백과/위키미디어 프로젝트에서 작업을 수행하는 방법에 대한 온라인 회의를 조직합니다. 기여하고 싶지만 프로젝트에 더 많이 기여할 수있는 좋은 지식이 없습니다. 도전을 인정하십시오. 그들이 우리의 위키미디어 프로젝트를 개선하기 위해 할 수 있는 일에 대해 배우고 더 많이 볼 수 있도록 도와주세요.
우리가 18개월 안에 세상을 바꿀 수 있다면 그것은 무엇일까요?
  • 한 가지, 사람들이 기본 사항을 더 잘 이해하고 적시에 올바른 일을 수행하는 방법을 이해하도록합니다. 대부분의 기여자들은 그들이 ..
  • 능력을 키우고 보고 싶은 것, 저는 사서 연습을 통해 많은 혜택을 받았으며, 그들의 위키 역량은 전문화되어 있으며, 콘텐츠 큐레이팅에 정말 능숙하고 실질적으로 개발 된 사람들을 찾을 수 있습니다. 그녀가 원하는 것 중 하나입니다. 보세요 .. 위키버스에는 많은 것이 있고 모두를 위한 무언가… 무언가를 전문화하는 것입니다. 제가 보고 싶은 것 중 일부는… 그녀는 운동의 공간으로 GLAM을 발견했습니다.
무엇을 전문으로 해야합니까?
  • 전문화는 너무 큰 단어일 수 있지만 집중하고 누군가의 특별한 힘에 집중합니다. 이 운동에서 지식과 전문 지식을 가진 사서들 중 일부는 편집에 능숙해졌고 그들이 하는 일을 옹호의 일부로 할 수 있게 되었습니다. 그들은 무엇을 잘합니까? 그 영역에서 그들의 강점이 향상됩니다.
  • 그녀의 WMF 직책이 아니라 WMNO 브라질의 자원 봉사자 그룹과 함께라면 GLAM 기관이 위키미디어 프로젝트로 할 수 있는 일이 그들이 처음 이해하는 것 이상으로 일한다는 것을 이해하게 만드는 것은 다소 어렵습니다. 그들의 목표가 위키미디어 플랫폼을 통해 어떻게 더 많이 시각화 될지에 대한 많은 것; 공유된 저작물과 기관의 웹 사이트 간의 링크 때로는 브라질과 같은 곳에서 위키미디어 플랫폼을 통해 작품을 공유할 이유가 없습니다. 그 사실을 뛰어 넘어 지식과 일, 역량을 공유하는 것이 중요하다는 사실이 그들뿐만 아니라 교육 등 국가의 발전을 위해 변화를 가져옵니다. 이것은 우리가 개발 도상국에서 더 많이 볼 수있는 것입니다. 능력을 키우는 것은 기본적인 것들에 문제가있는 기관들이 있습니다. 우리는 그들이 그들의 노력을 이해하도록 노력하고 이것이 왜 사회적 측면에서도 중요한지 설명하려고 노력합니다.
  • 일부 상황에서는 디지털화에 대한 전문 지식이나 보다 일반적인 디지털 기술이 없을 수도 있습니다. 인도의 해리티지 랩의 작업을 참조하세요. 그곳에서 그들은 소셜 미디어의 많은 관심을 받았기 때문에 기관에서 컬렉션을 발표하도록 설득했으며 이것이 성공의 가장 중요한 척도였습니다. 따라서 콘텐츠는 그들의 동기를 대상으로 해야합니다. 대부분의 GLAM은 처음부터 법적 전문 지식이나 저작권 지식이 없기 때문에 개방된 접근에 대한 아이디어에 관심을 갖기 어렵습니다. 일부 지역에서는 위키미디어 플랫폼을 디지털 식민주의로 간주합니다. 위키미디어 자원 봉사자들의 열정과 GLAM 관점 사이에는 해결해야 할 가치 격차가 있습니다. 다양한 수준에서 일할 수 있습니다. 국가 정책을 변경하도록 옹호하거나 기관과 협력하여 컬렉션의 일부를 공개합니다.
  • 위키미디어 자원 봉사자들과 함께 할 수 있는 많은 일들 뿐만 아니라 GLAM 기관들과 직접할 수 있는 일들도 있습니다. 자원 봉사자들이 GLAM과 대화하여 배포를 진행할 수있는 능력을 키운 다음 GLAM 기관이 "개방형" 부분을 이해할 수 있는 능력을 키웁니다.

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