WikiConvention francophone/2022/Soumissions
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Presse Rapports
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Code de conduite
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Appel à soumissions |
Avant de soumettre votre session, pensez à lire attentivement ce code de conduite.
L'appel à soumissions de présentations pour la WikiConvention francophone de 2022 est ouvert du 20 juin au 10 juillet 2022. L'évènement aura lieu uniquement en présentiel.
Vous pouvez choisir entre trois types d'interventions à durées variables :
Présentation éclair
6 minutes |
Présentation classique
25 minutes |
Format libre
durée variable |
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Toutes les thématiques et propositions sont les bienvenues, y compris celles qui sont en rapport avec le retour d'expériences personnelles ou collectives sur la pandémie du COVID-19 (Une liste des thèmes possibles est visible en bas de cette page).
Si vous avez des idées d'actions culturelles ou/et touristiques à organiser pendant la durée de l'événement, vous pouvez également les renseigner.
Pour soumettre une session, écrivez son nom dans la case ci-dessous, cliquez sur le bouton soumettre une session et enfin remplissez et valider le formulaire qui va s'afficher sur votre écran.
Une fois les soumissions seront revues par le comité, vous allez être notifié•e sur la page de votre soumission.
N'hésitez pas à ajouter votre nom sur la liste des participant·e·s.
Thèmes
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Liste des soumissions :
- Accroitre la visibilité des femmes africaines sur les projets Wikimédia
- Aide à la lecture et aide à la contribution pour tous les projets wikis ?
- Amélioration des contenus sur exploitations minières en Guinée
- Archivage et numérisation de fonds d'archives filmiques et photographiques : méthodes, techniques , éthique
- Atelier sur le contenu de la Charte du mouvement
- Ateliers Wikipédia à la BU de l'Université Gustave Eiffel
- Bienveillance et accueil des nouveaux : quelles pistes concrètes pour faciliter les premiers pas sur Wikipédia ?
- Comment désoccidentalocentrer les articles de Wikipédia ?
- Comment garder une communautés et ses membres engagés?
- Comment les nouveaux outils de campagne peuvent aider vos événements Wikimedia
- Comment promouvoir la connaissance libre à travers la musique moderne ? (Wiki ghonya comme modèle)
- Comment utiliser WikiData d'une façon créative?
- Communs du numérique et accès aux savoirs en Haïti : entre espoirs, utopie et volonté de changement
- Contribution à la Connaissance de la Biodiversité sur Wikimédia (2CBWiki)
- Contributions via une même adresse IP partagée, cas de la RDC
- Culture ouverte : obstacles et opportunités du droit d’auteur pour les institutions culturelles
- C’est quoi un bon stand ?
- De QRpedia à l'Audio QRpediaː présentation du projet Sawtpedia
- Des outils de croissance
- Découverte du jeu Wikeys
- Découvrez la plate-forme de formations de Wikimédia France !
- Décrire, inventorier, évaluer les projets wiki et comment en lancer un.
- Démocratie et transparence : rendre compte du lobbying sur Wikipédia
- Démontrer comment nous les photographes faisons les sessions de televersements
- Développement du savoir d'échelle locale : perspectives d'aujourd'hui et de demain
- En résidence pour Covid-19 en Afrique
- Etablir des liens avec Wikidata: le cas des listes de vocabulaires du Ministère de la Culture (25 mn)
- Gestion et Maintenance d'une Petite Wiki: Cas de Wikipédia en Darija Marocaine
- ISA Tool : les nouveautés 2022
- Impact de Wikipedia (Offline) dans les universités d'Afrique subsaharienne
- Impact du projet "Lire Wikipedia en Classe", le Maroc comme model
- Implémentation de l'UCoC - Point d'étape
- Kiwix au Sénégal
- L'AffCom kézako ? À quoi ça sert, à quoi ça ne sert pas
- L'art culinaire guinéenne
- La gouvernance au sein du Mouvement Wikimedia : Cas des communautés d'Afrique francophone
- Label Culture libre
- Le Dico des Ados : ton dictionnaire collaboratif, libre et gratuit
- Le Maitron : présentation du dictionnaire et de son usage sur Wikipédia en français
- Le jeu du thésaurus sur le Wiktionnaire
- Le potentiel inexploité des Learning Pattern
- Le programme de l'éducation Wikipédia au services de la compréhension du français et de la traduction en langue maternelle
- Le son du savoir libre – la création du logo sonore de Wikimédia
- Les GLAM, nouveau champs d'action : quel avenir pour le mouvement Wikimédia ?
- Les contraintes avancées dans Wikidata, pour détecter différentes anomalies
- Les dynamiques du bénévolat au sein de Wikimédia
- Les wikipédia berbères (amazighs) et leurs relations avec le wikipédia français
- Lire Wikipédia en Classe
- Lire Wikipédia en Classe : de l’implication de la zone francophone
- Map Integration Project
- OpenRefine, couteau-suisse de Wikimédia
- OpenStreetMap, plus qu'un wikipedia de la cartographie pour wikimedia et ses projets
- Outils et développement du Wiktionnaire chaoui
- Panorama et expérience des résidences wikimédiennes
- Partenariat Ministère de l'Enseignement supérieur (MESRI) et Wikimédia France
- Partenariat institutionnel pour accroître le partage du savoir libre en Afrique (Cas de la République de Guinée)
- Pertinence vs Ne pas nuire : les en jeux autour de l'utilisation du deadname sur Wikipédia
- Premiers pas avec Toolforge, la plateforme d'hébergement d'outils de Wikimédia
- Premières semaines sur wikipédia : retour d'expérience.
- Problématique de sources de references et de notoriété des sujet concernant Haiti
- Projet Bénin Museum Tour : retour d'expérience
- PyCommonist : une autre façon de téléverser des photos sur Wikimedia Commons
- Qu'est-ce que l'Incubateur Wikimédia ?
- Quand rester en lien avec la communauté pousse dans les bras des géants du Web
- Rapport sur l'open content culturel en France
- Relance de la stratégie de subvention
- Renforcement de la communauté wikimédien du Burkina Faso
- Retour d'expérience sur des projets pédagogiques menés avec des lycéens déscolarisés sur différents projets Wikimedia
- Retour sur le replacement des Pages à Supprimer par les Débats d'admissibilité sur Wikipédia en français
- Session poster
- Subventions pour l'implémentation de la stratégie du mouvement : Comment soumettre vôtre projet ?
- Susciter des vocations scientifiques chez les filles africaines par l'éducation aux médias et la contribution sur Wikipedia
- Table ronde : Causons technique
- Table ronde : causons labels et concours
- Tchad : Berceau de l’humanité
- Toponymie populaire
- Un environnement libre des contenus issus des GLAM est-il envisageable ?
- Une interface pour lire tous les dictionnaires dans Wikisource
- Vikidia comme ressource éducative libre
- Viquitrobada 2021 et Wikipédia en catalan
- Vivre entre deux Wikipédia (français-allemand) : les apports de 2 communautés dans un pays multilingue
- WikiChallenge Ecoles d'Afrique
- WikiDroitsHumains : contribuer à Wikipédia avec des militant·e·s
- WikiFranca
- WikiFranca et Hubs : quel positionnement ?
- Wiki In Maliba (programmation annuelle des activités Wikmedia du Mali)
- Wiki Loves Earth
- Wiki Santé Guinée
- Wiki Wake Up Afrique une initiative pour dynamiser les communautés ou affiliés sur le continent africain et sa diaspora
- Wikimedia Trainers, expérience africaine de certification des compétences wikipédiennes
- Wikiway, l'encyclopédie mobile pour les personnes en itinérance
- Wiktionnaire : temps de rencontre autour du projet
- l'importance de Wikimedia logo sonore concoure
- wikisources et livres bilingues
- Écrire la RDC sur Wikipédia, un parcours des combattants