WikiWomen Erasmus+/Schoolstoolkit/Wikipedia-basisvaardigheden
Les 2: De basis van Wikipedia
Lesdoel
- Krijg een basisbegrip van Wikipedia.
- Erken het belang van Wikipedia als een platform voor het delen van kennis.
- Begrijp de doelen van het project bij het ontwikkelen van onderzoeks-, kritisch denk- en schrijfvaardigheden.
- Duur van de les: 40 minuten —
Introductie (10 minuten):
- Laat leerlingen één interessant feit delen over een opmerkelijke vrouw uit hun regio die ze sinds de vorige les hebben opgezocht.
- Korte introductie tot Wiki
- Wat is Wiki?
- Introduceer het belang van Wikipedia als een wereldwijd kennisplatform.
- Bespreek de doelen van het project: het ontwikkelen van onderzoeks-, kritisch denk- en schrijfvaardigheden door bij te dragen aan Wikipedia in hun minderheidstaal.
Klassendiscussie (10 minuten):
- Vraag 1: Wat vind je van Wikipedia?
Moedig leerlingen aan om hun percepties, ervaringen en eventuele zorgen die ze hebben te delen.
- Vraag 2: Wanneer denk je dat het gepast is om Wikipedia te gebruiken?
Bespreek situaties waarin Wikipedia een waardevolle bron kan zijn en wanneer het mogelijk minder geschikt is.
- Vraag 3: Gebruik je Wikipedia in jouw taal?
Onderzoek de beschikbaarheid van Wikipedia in verschillende talen en dialecten. Presentatie met slides (10 minuten):
- Presenteer een slide-deck met een overzicht van Wikipedia, inclusief de geschiedenis, structuur en het samenwerkingskarakter van het bewerken.
- Benadruk de vijf pijlers van Wikipedia.
- Het volledige WikiEssentials slide-deck is hier te vinden: >>LINK<<
- Voeg visuele elementen toe om de leerlingen te betrekken, zoals schermafbeeldingen van Wikipedia-artikelen in verschillende talen (deze schermafbeeldingen moeten overeenkomen met de betreffende taal).
Groepsactiviteit (5 minuten):
- Verdeel de leerlingen in kleine groepen.
- Elke groep bespreekt een specifiek Wikipedia-artikel dat gerelateerd is aan de geschiedenis van vrouwen in hun regio.
- De groepen identificeren betrouwbare bronnen die in het artikel worden gebruikt en evalueren de geloofwaardigheid en volledigheid van het artikel.
- Bespreek dit met de hele klas en laat elke groep iets vertellen over hun artikel - de voor- en nadelen.
Individuele of groepswerkactiviteit (5 minuten):
- Deel een korte passage uit een Wikipedia-artikel in hun minderheidstaal uit.
- Dit kan worden ontwikkeld als een hulpmiddel voor docenten, waarbij een Wikimedian alvast de voor- en nadelen van het artikel, mogelijke verbeteringen, enz. heeft geïdentificeerd.
- Vraag de leerlingen om de betrouwbare bronnen in de passage te identificeren en de kwaliteit van de verstrekte informatie te evalueren.
- Bespreek kort hun bevindingen als klas.
Conclusie (5 minuten):
- Herhaal de belangrijkste punten over het belang van Wikipedia en de doelen van het project.
- Benadruk het belang van kritisch denken en betrouwbare bronnen bij het bijdragen aan Wikipedia.
- Wijs een kleine huiswerkopdracht toe: Elke leerling vindt een Wikipedia-artikel in hun taal en evalueert de betrouwbaarheid en volledigheid ervan op basis van de criteria die in de les zijn besproken.
Aantekeningen voor de facilitator:
- Moedig een open en inclusieve sfeer aan waarin leerlingen zich comfortabel voelen om hun gedachten en ervaringen te delen.
- Dit lesplan heeft als doel kritisch denken en actieve betrokkenheid bij Wikipedia te bevorderen, en bereidt de leerlingen voor op de aankomende onderzoeks- en schrijfactiviteiten in de volgende lessen.