Tanulás és kiértékelés/Műhelyelemek/Történetmesélés

Gyorshivatkozások

Az FMKT megközelítés F: Figyelem M: Mert K: Közösség/Tartalom T: Tevékenység – Tettre hívás Nézd meg a teljes dokumentumot Munkafüzet Tanulási történetek felépülése

Koordinálási útmutatók

Bevezetés A történetmesélési és kommunikációs képzés résztvevői megismerik a Wikimédia-projekteken belüli hatékony történetmesélés módszereit. A kurzus azon közösségi- és programvezetők számára készült, akik szorosabbra szeretni fűzni kapcsolataikat az önkéntesekkel, szponzorokkal, partnerekkel és a közösséggel a Wikimédia ismertségének és a részvételi kedv növelése érdekében. Célok A Wikimédia munkatársainak és önkéneseinek megtanítása arra, hogyan oszthatják meg munkatapaszalataikat és hogyan fűzhetik szorosabbra kapcsolatukat a közösséggeikkel. A hatékony történetmesélés növelheti az olvasók, szponzorok, partnerek és közreműködők aktivitását. Célcsoport A műhely azokat a program- és szervezeti vezetőket célozza meg, akik szorosabbra szeretnék fűzni kapcsolataikat a közösségükkel és partnereikkel. A résztvevők között valószínűleg lesznek önkéntesek és szervezeti munkatársak is. 10-50 főre ideális. Célpontok A tréning elvégzése után a résztvevők képesek lesznek: Megfogalmazni, miért fontosak a történetek a Wikimédia tevékenységének javításához Felismerni a különböző történetekhez alkalmas csatornáékat Elmesélni egy Wikimédia-történetet az FMKT-megközelítés és -sablon használatával Megkeresni és használni a történetmesélési eszköztárat. Helyszín és tevékenységek megszervezése Audiovizuális felszerelésre vonatkozó követelmények A prezentációk, videók stb. lejátszásához szükséges megjelenítőn felül az alábbiakat kell biztosítani: Notebookokkal kompatibilis projektor a megfelelő kábelekkel (például InFocus-kapcsolathoz) és hangszórók Vetítővászon (legalább 2×2 méter) Legalább hét méter hosszú elosztó PAPÍR ALAPÚ FLIPCHART és filctollak. Minden, a terembe kerülő eszközt ellenőrizni szükséges egy órával a kurzus kezdete előtt. A helyszínre vonatkozó követelmények A teremnek elég nagynak kell lennie, hogy minden asztal asztalok körül 6-8 ember helyet foglalhasson. Az előadók számára szükséges egy külön aszal biztosítása. A szoba legyen csendes helyen, a világítás pedig megfelelően szabályozható legyen (főleg a kivetítő használatakor).

Műhely

Napirend Idő Modul 15 perc A történetmesélés előnyei 30 perc Az FMKT-modell 10 perc Történetmesélési csatornák 20 perc Történetek megosztása és szemtől-szemben áttekintés 15 perc Gondolatok és további lépések Jelentés és történetmesélés A kurzus dinamikus vezérelvvel jött létre: keretet biztosítani a gondolatoknak és a résztvevőket aktivitásra buzdítani. A történetmesélés egy tanulható képesség: találd meg a módját, hogy a résztvevők kényelmesen megtehessék ezt. Nézd meg a diákat a Drive-on Hozz létre etherpadet a műhelyhez Előtte Az esemény előtt egy héttel Küldj üdvözlőlevelet és előkészítő csomagot Az értékelésekre adott válaszok alapján szabd testre a tanulási példákat Nyomtass/szerezz be tanulási naplókat, posztereket és útmutatókat. Előkészítési ellenőrzőlista Véglegesítsd a dátumot, helyet és a résztvevők számát (50-nél több fő nem ajánlott). Győződj meg róla, hogy rendelkezel az alábbiakkal Koordinátori útmutató minden csoportvezetőnek A helyszín kultúrájának megfelelő PowerPoint-prezentáció Tanulási napló Előzetes üdvözlő- és értékelőlap Jelenléti ív Kiértékelő- és utánkövető ívek Olvasd el a koordinátori útmutatót, valamint nézd át a helyszínre vonatkozó prezentációt; esettanulmányok használata esetén időben válaszd ki a megfelelőt, valamint ismerkedj a résztvevői munkakönyvvel. A helyszínen álljanak rendelkezésre a következők: Projektor és kivetítő Wi-Fi Flipchart Távirányító a diák léptetéséhez Laptop és hangszórók (A koordinátor vagy a hely bérbeadója is biztosíthatja) Többszínű, nagy filctollak (minden 6-8 fős asztalhoz egy készlet) Post-it tömbök Egy doboz fekete alkoholos filctoll (minden résztvevőnek egy-egy) Ragasztószalag Az üdvözlőüzenetben mellékelendő a helyszín megtalálhatósága, valamint a parkolási és étkezési lehetőségek. Előkészítés Érkezz meg egy órával az esemény kezdete előtt a helyszínre, hogy mindennel elkészülj; a rendezett környezet jobb benyomást kelt. Fontold meg köszöntőzene lejátszását Akaszd fel az „Oszd meg történetedet” posztert Minden asztalra helyezz ki tanulási naplókat (mindenkinek egy), post-it tömböket és filctollakat; fontold meg tapintható dolgok kihelyezését a taktilis módon tanulóknak Kezdj, mielőtt kezdenél; üdvözöld a résztvevőket, a korán érkezőknek szervezz foglalkozást. Közben Kezdj időben és maradj a tárgynál; akkor is, ha csak egy résztvevő ül a teremben. Tartsd be a napirendet. A nem a tárgyhoz tartozó megbeszéléseket lehetőleg külső helyen (például parkoló) kell lefolytatni. Jelölj ki csoportonként egy vezetőt, aki jegyzetel és koordinál. Használj post-it lapokat a résztvevők bevonására; ezzel az introvertáltakat is ráveheted gondolataik megosztására. 11 percenként változtasd meg az aktuális tevékenységet (megbeszélés, bemutató, munkafüzet, videó stb.). Szünetekben, a kurzus után és a tevékenységek közben is légy elérhető mentorálás céljából. Biztasd a résztvevőket a folyamatos aktív részvételre akár a közösségi média igénybevételével is, így például tanulási mintákat hozhatnak létre. A wikipédisták szeretnek dokumentálni. A szemtől-szemben kapcsolatok erősítéséhez kérj meg valakit, hogy írja össze az egyes csoportokban keletkezett jegyzeteket. Használd a közösségi médiát a kurzus tudásanyagának (például idézetek) megosztására, és a résztvevőket is biztasd erre. Gyakorold az aktív hallgatást; igyekezz a résztvevők mondandóját megérteni. A flipchart-papírokat számozd be, valamint az olvashatósághoz használj legalább két színt. Minden 6-8 dia után tegyél fel ellenőrző kérdéseket a megértés érdekében, valamint a résztvevők párokba rendeződve osszák meg gondolataikat arról, hogy saját közösségükben hogyan használhatnák fel a tanultakat. Minden szakasz elején vázold fel a célpontokat, és kérd meg a résztvevőket, hogy kérdéseiket ekkor tegyék fel. Hagyj elég időt a megértésre és kiértékelésére. Kerüld a szakzsargont; a tanulási naplók címszavakat tartalmaznak. Utána Küldj köszönőlevelet a résztvevőknek a közösségi részvételre való buzdítással és a közösségi erőforrások elérhetőségével Értékeld saját képességeidet a koordinátori útmutatóval Tapasztalataid megosztásával ünnepeld meg, hogy előremozdítottad mozgalmunkat. Jegyzetek

Tanulási napló

A naplóról Használd a naplót az „aha” pillanataid rögzítéséhez és a kurzus tartalmának a közösséghez igazításához. A tudás megosztásához írd le a közösség azon tagjainak nevét, akikkel kapcsolatban állsz. Írd le tapasztalataidat Első modul: Határozd meg, miért fontosak a történetek a Wikimédia tevékenységének előremozdítása érdekében Kérdések és gondolatok (praktikus megközelítés): Munkáddal kapcsolatban hogyan használod jelenleg a történeteket a többiek lelkesítésére? Miért fontos összetevői a történetek a Wikimédia növekedésének és hatásának? Második modul: Azonosítsd a hatékony történetmesélésre alkalmas különböző csatornákat Hol és mely csatornákon használhatom a történeteket? Mely csatornákat nem fedeztük még fel? Mely csatornának köszönhetően ismerted meg a Wikimédia projektjeit? Harmadik modul: Alkoss Wikimédia-történetet az FMKT-modell és -sablon segítségével! „Aha” pillanatok és megjegyzések Kérdések és gondolatok (praktikus megközelítés): Ismerd fel, hogyan alkalmazhatnád az FMKT-modellt történetmeséléseidben. Negyedik modul: Oszd meg a történeted Kérdések és gondolatok: Mely mechanizmusok használhatóak a történetek hatásának növelésére? Milyen említésre méltó történeteket és példákat hallottál? Ötödik modul: Gondolatok és további lépések Kérdések és gondolatok: Milyen lépéseket fogsz tenni, hogy beépíthesd a kurzus anyagát a közösségeden belüli történetmesélésbe? Mely közösségi tagokkal/munkatársakkal kívánsz a jövőben együtt dolgozni? Mely eszközök vagy erőforrások lehetnek számodra hasznosak a jövőben?