Grants talk:Project/MSIG/Flávia Varella e Danielly Figueredo/Wikipédia como ferramenta pedagógica no ensino superior: pesquisa de mapeamento, sistematização e análise de experiências

Overall Positive Feedback

Kudos to the project team for putting together this research project proposal! It's evident that the project team has put a lot of effort and thought into the project planning process.

• The project's main aim of exploring the value of using Wikipedia as an educational tool in universities is an important area of work that is much needed to advance the use of Wikimedia projects in higher education. Appreciate the detailed and well-defined scope of the project, which makes it feasible to implement.
• One of the more interesting aspects of the project is the potential to create a step-by-step didactic guide to implementing Wikipedia in higher education, which could be useful and valuable to others across the movement. Additionally, the project team's plan to create multilingual resources for our movement will enable our communities and advocates for our work.
• Overall, this proposal is carefully written and well-considered. It would be interesting to see how results of this project can help us understand and map the use of Wikimedia in academia, and create evidence of how academia has gone off the bias of "not using Wikipedia".YPam (WMF) (talk) 10:39, 7 March 2023 (UTC)

Resposta

Em primeiro lugar, gostaríamos de agradecer o reconhecimento pela equipe da Estratégia do Movimento de nossos esforços em delinear um projeto com impacto positivo e de longo prazo. Esperamos construir algo que seja de valor e possa ser utilizado por toda a comunidade.--Flávia Varella (talk) 13:03, 9 March 2023 (UTC)
Danielly Campos Dias (talk) 13:06, 9 March 2023 (UTC)

Feedback For Improvement

A few have some concerns and questions that the team believes needs to be addressed in order to strengthen your application.

• It would be critical for the project team to consider the ways in which this project fits into the landscape of other similar projects. Consider asking if similar work has been done before and if so, what value does your project add to the existing research or build on it? It might be helpful to draw on historical data and insights before embarking on this project. Within the movement several other works have been done in this area, thus it would be beneficial for this project team to align with others who are working in a similar field rather than starting from scratch. Have you considered checking what can be built from existing research done for Wikimedia in Academia? For instance, a similar research is ongoing by academics in Ireland, and the Wikimedia Education Team has done a similar research in the past). We suggest connecting with them and building your research on the basis of their work and the MSG team will be glad to facilitate those conversations if that would be helpful for the team.
• Reviewers are curious about the selection of languages, which seem to mainly represent Global North communities. Has this team considered engaging with Academicians in Global South countries? Or is the team planning to translate into one or two more major languages like Hindi, Bahasa Indonesia, or Swahili?
• It would be good for the project team to provide more details on the activities book that will be created as a result of this research. Will it have a global standard, or will it also provide ways for localization according to different contexts? Clarifying this point could help to demonstrate the potential impact of your project.
• Overall, these adjustments could significantly improve your application and help to create a more compelling and impactful project. YPam (WMF) (talk) 10:44, 7 March 2023 (UTC)

Resposta

Diante das questões que foram levantadas, oferecemos os seguintes esclarecimentos:

• Nossa pesquisa possui como pressuposto os trabalhos e pesquisas já desenvolvidas pela comunidade wikimedista internacional, o que inclui tudo aquilo que foi desenvolvido pelo grupo Wikipédia na Universidade, Wiki Education, Wikimedia Education e quaisquer outro grupo envolvido com questões educacionais. O diálogo com estes atores estratégicos é fundamental para o desenvolvimento deste projeto, que partirá das experiências pedagógicas e das pesquisas já realizadas. Diante disso, a Primeira Fase da pesquisa será voltada para o levantamento de todas estas experiências, para que possamos avançar no trabalho desenvolvido. No final desta pesquisa, a ideia é que possamos disponibilizar de forma centralizada todo o conteúdo do mapeamento produzido.

• Sobre a questão dos idiomas, talvez isso não tenha ficado claro na redação de nossa proposta. Todas as etapas da pesquisa serão realizadas em uma perspectiva global, no que diz respeito às ações realizadas no ensino superior. Na parte de desenvolvimento da pesquisa, todo material encontrado em inglês, espanhol, italiano e francês será lido por nós, pois são as línguas que possuímos domínio para leitura. Para todas as outras línguas que não dominamos nós contrataremos serviço profissional para a tradução de material disponível que documente experiências didáticas com a Wikipédia no ensino superior, para que todas as experiências sejam contempladas de igual maneira.

• O material passo-a-passo será desenhado para favorecer a implementação prática de atividades com a Wikipédia como uma ferramenta de ensino-aprendizagem no ensino superior. Nossa experiência na Wikipédia em português, em diálogo com muitas pessoas do ambiente acadêmico brasileiro, diz que os materiais precisam ser direcionados de acordo com o público-leitor, pois a prática realizada por um professor e por um aluno, por exemplo, no que diz respeito à utilização da Wikipédia, possui diferenças importantes, que precisam ser consideradas em material direcionado. Por isso, nosso intuito é descrever algumas possibilidades de atividades com a Wikipédia para que o professor possa escolher qual melhor se adequa ao seu perfil e objetivo pedagógico. Além disso, as especificidades de cada uma das grandes áreas do conhecimento exige atenção. As atividades práticas com a Wikipédia para uma turma de Engenharia Mecânica, por exemplo, deve ser pensada de forma distinta daquelas para uma turma de História, pois são cursos que envolvem habilidades e focos acadêmicos diferentes entre si. Por isso, para cada grande área de conhecimento serão produzidas três brochuras: um Livro do professor, um Livro do aluno e um Caderno de atividades. Entendemos ainda que a realidade de cada país influencia diretamente na estrutura que o material passo-a-passo deve ser produzido. Um exemplo concreto é a divisão das áreas de conhecimento, que não possui padronização internacional. Portanto, estamos cientes que o material deverá ser adaptado para contemplar plenamente a realidade de outros países que não o Brasil.--Flávia Varella (talk) 13:03, 9 March 2023 (UTC) —-Danielly Campos Dias (talk) 13:07, 9 March 2023 (UTC)