Grants:Programs/Wikimedia Community Fund/Rapid Fund/WikiCampus:integrando Wikipedia en la enseñanza superior (ID: 22680064)
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Applicant Details
edit- Main Wikimedia username. (required)
Lapalabranecesaria
- Organization
N/A
- If you are a group or organization leader, board member, president, executive director, or staff member at any Wikimedia group, affiliate, or Wikimedia Foundation, you are required to self-identify and present all roles. (required)
I'm a board member or president of a Wikimedia Affiliate or mission-allied organization.
- Describe all relevant roles with the name of the group or organization and description of the role. (required)
Colíder del proyecto Wikimedia Arte+Feminismo Perú que organiza las editatones de Arte+Feminismo en Lima desde el 2015 hasta la actualidad.
Main Proposal
edit- 1. Please state the title of your proposal. This will also be the Meta-Wiki page title.
WikiCampus: integrando Wikipedia en la enseñanza superior
- 2. and 3. Proposed start and end dates for the proposal.
2024-07-16 - 2024-12-31
- 4. Where will this proposal be implemented? (required)
Peru
- 5. Are your activities part of a Wikimedia movement campaign, project, or event? If so, please select the relevant project or campaign. (required)
Not applicable
- 6. What is the change you are trying to bring? What are the main challenges or problems you are trying to solve? Describe this change or challenges, as well as main approaches to achieve it. (required)
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la universidad pública más importante del Perú y la más antigua de América, aglutinó desde su fundación a los grupos sociales más elitistas del Perú. Sin embargo, en la actualidad se ha convertido en un importante instrumento de movilidad social al congregar entre sus ingresantes a una gran mayoría de estudiantes pertenecientes a los sectores económicos y sociales más vulnerables del país. Si bien diversas bases de datos han destacado su excelencia académica y la han colocado en los primeros lugares de producción científica del país, las sucesivas crisis políticas y económicas en el país, a lo largo de los años, han tenido un serio impacto en su riguroso sistema pedagógico —este fenómeno trasciende a la educación superior, expandiéndose a todos los grados de instrucción educativa en el Perú—. Diversos estudios han remarcado que la gran mayoría de los estudiantes que ingresan al sistema universitario, provenientes del sistema educativo escolar secundario, “prácticamente no saben cómo se redacta un texto, y menos a nivel académico" (Espinoza, 2017, p. 81)[1]. Además de ello, se ha comprobado que los alumnos evidencian un pobre análisis crítico, una falta de organización e ideas claras al momento de redactar, así como un uso inadecuado de las reformulaciones parafrásticas. Todo esto redunda en que "en el nivel universitario existe una gran dificultad para escribir textos académicos” (Coronado, 2021, p. 7)[2]. En ese sentido, el presente proyecto, “WikiCampus: integrando Wikipedia en la enseñanza superior”, se ha estructurado como un sistema pedagógico complementario a la currícula educativa universitaria cuyo objetivo es el de desarrollar habilidades de investigación y de escritura académica por medio de la producción de artículos de calidad, biográficos y temáticos, sobre Historia de la Danza o Historia del Arte en la enciclopedia virtual Wikipedia. Además, este proyecto tiene entre sus otros objetivos el traducir y contextualizar al español latino materiales educativos que son parte de Wiki Education Foundation, organización sin fines de lucro que apoya al Programa Educativo de Wikipedia en los Estados Unidos y Canadá desde el 2010. Se escogieron estos materiales dado que proponen modelos y guías pedagógicas que se adaptan a las necesidades específicas de materias como Historia de la Danza o Historia del Arte. Consideramos que estos nuevos materiales traducidos al español serán fundamentales para la implementación piloto de este programa y para su uso libre por otros wikipedistas que trabajan con temas relacionados a las artes.
Una vez concluido el programa, se espera:
- Desarrollar habilidades de escritura académica a través de la producción de artículos de calidad en Wikipedia.
- Desarrollar habilidades de investigación y de pensamiento crítico a través de la búsqueda y el análisis de fuentes bibliográficas de calidad.
- Comprender la gravedad de las malas prácticas del plagio.
- Aproximarse a una comunicación escrita clara, concisa y de estilo enciclopédico, como un medio extensivo de las prácticas de investigación.
- Promover el uso adecuado de las reformulaciones parafrásticas.
- Convertir un texto propio sobre historia de la danza o del arte en una referencia destacada de Internet.
- Insertar la producción académica de la UNMSM dentro de un sistema de circulación y recepción de conocimiento libre y de nivel global.
- Aprender nociones de derecho de autor y los distintos tipos de licencias existentes.
- Contar con nuevo material pedagógico traducido y contextualizado del inglés al español, disponible en Wikimedia Commons.
[1 ]Espinoza, F. N. (2017). Evaluación de la calidad de la redacción de los estudiantes cursantes del primer año universitario en la UMSA. Edu Sup Rev Cient CEPIES, 2(1), 80-87. Recuperado de: http://www.revistasbolivianas.org.bo/scielo.php?pid=S2518-82832017000100008&script=sci_arttext [2] Coronado López, S. P. (2021). La escritura académica en la formación universitaria. Educare et Comunicare 9(2), 5-16. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/357407836_La_escritura_academica_en_la_formacion_universitaria
- 7. What are the planned activities? (required) Please provide a list of main activities. You can also add a link to the public page for your project where details about your project can be found. Alternatively, you can upload a timeline document. When the activities include partnerships, include details about your partners and planned partnerships.
El Proyecto WikiCampus: integrando Wikipedia en la enseñanza superior, está diseñado como un programa pensado para ser ejecutado en un periodo que comprende un total de 24 semanas. El periodo de puesta en práctica en la universidad es de 20 semanas. Estas se brindarán para un total de 13 alumnos, 1 docente y la Directora de la Escuela Profesional de la carrera (se acordó que las capacitaciones al cuerpo docente estarán sujetas a su disponibilidad horaria).
Las tareas de traducción y contextualización de los textos seleccionados empezarán a partir de la segunda mitad del mes de julio. Estas incluyen la revisión y la sustitución de enlaces, la adaptación del contenido al contexto cultural, la revisión gramatical y la edición gráfica de imágenes. Los textos por traducir son:
o Wikipedia articles on art history https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Editing_Wikipedia_articles_on_art_history.pdf o Wikipedia articles on history https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Editing_Wikipedia_articles_on_History.pdf o Evaluating Wikipedia: Tracing the evolution and evaluating the quality of articles https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/52/Evaluating_Wikipedia_brochure.pdf o Editing Wikipedia. A guide for student editors supported by Wiki Education https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/90/Editing_Wikipedia_brochure_%28Wiki_Education_Foundation%29_%282017%29.pdf
En las dos primeras semanas previas al curso, y en coordinación con la profesora Maureen Llewellyn‐Jones, se definirán los ejes temáticos y se recopilarán las fuentes secundarias necesarias para el desarrollo de los artículos. Posteriormente, durante el curso se brindarán seis sesiones presenciales teórico-prácticas, de una hora cada una, y seis tutorías virtuales. Estas sesiones estarán integradas dentro de las dieciséis semanas que comprende un periodo académico universitario. Durante las sesiones presenciales se capacitará a los participantes en los principios y las normas de calidad en Wikipedia, en el uso de las herramientas para editar en la plataforma, la estructura de un artículo biográfico o temático, en el uso y función del manual de estilo de Wikipedia y en la subida de imágenes a Wikimedia Commons. En las sesiones virtuales se reforzará lo aprendido en las presenciales, en base a prácticas y lecturas dejadas con antelación. Asimismo, se hará un monitoreo personalizado a cada uno de los avances realizados en los artículos. Una vez acabado el periodo académico universitario, se dispondrán de dos semanas para una sistematización de la información y una evaluación del programa. El monitoreo del progreso de los artículos se hará por medio de la plataforma Outreach Dashboard de Wikipedia y la evaluación de los artículos se hará en base a una rúbrica que evaluará:
- El contenido
- La estructura
- El estilo de escritura enciclopédico
- El nivel del lenguaje
- El uso correcto de las fuentes
El proyecto se realizará en asociación con la Escuela Profesional de Danza de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la UNMSM. Para ello se cuenta con la aprobación de la Directora de la Escuela, Patricia Victorio Cánovas, y de la docente de las materias seleccionadas Maureen Llewellyn‐Jones. La Directora de la Escuela Profesional de Danza ha dado conformidad al proyecto a través de una carta de intención.
- 8. Describe your team. Please provide their roles, Wikimedia Usernames and other details. (required) Include more details of the team, including their roles, usernames, Wikimedia group, and whether they are salaried, volunteers, consultants/contractors, etc. Team members involved in the grant application need to be aware of their involvement in the project.
GESTOR Y COORDINADOR DEL PROYECTO: Christian Bernuy (Usuario:Lapalabranecesaria) Es el responsable de formular y estructurar el proyecto, de dirigir talleres presenciales y virtuales y de establecer las alianzas y coordinaciones necesarias con la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Se encargará de traducir y contextualizar textos del inglés al español. De la misma manera, junto al asistente del proyecto, supervisará la calidad de los artículos producidos mediante asesorías personalizadas a lo largo del semestre lectivo.
Cualificación y trayectoria del coordinador Bachiller en Historia del Arte y egresado de la Maestría en Antropología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ha ejercido la docencia y diseñado diversos programas de investigación artística, histórica y contemporánea, en instituciones de educación públicas y privadas en la ciudad de Lima. Es colíder y cofundador del proyecto Arte+Feminismo Perú, habiendo dirigido hasta la actualidad 9 editatones sobre mujeres artistas peruanas, 2 editatones sobre derechos humanos y 1 editatón sobre mujeres en ciencia y tecnología. Además, fue el gestor y planificador de la Primera Editatón sobre la Memoria Histórica de la comunidad LGBTIQ+ en Lima en 2023. https://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Wikipedia:Editatonas_organizadas_por_Arte_y_Feminismo_Per%C3%BA Es fotógrafo profesional, habiendo ejercido como fotoperiodista a lo largo de 10 años en diversos medios de comunicación.
ASISTENTE DEL PROYECTO: Leonel Silva Montellanos (Usuario:Raisons nocturnes) Supervisará la calidad de los textos realizados a lo largo del curso en cuanto a gramática, estructura y estilo. Se encargará de traducir y contextualizar textos del inglés al español. Estará en permanente comunicación con los alumnos y dará respuesta a sus preguntas e inquietudes a lo largo de todo el proyecto.
Cualificación y trayectoria del asistente del proyecto Es Licenciado en Historia del Arte y Magíster en Filosofía, con mención en Historia de la Filosofía, por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Además, tiene una diplomatura en Educación Superior por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Se ha desempeñado como profesor de gramática y ética en instituciones educativas privadas en el Perú. Tiene experiencia en redacción, corrección y asesoría de trabajos de investigación, monografías y proyectos de tesis.
- 9. Who are the target participants and from which community? How will you engage participants before and during the activities? How will you follow up with participants after the activities? (required)
Este programa piloto ha tomado como público objetivo a los y las estudiantes pertenecientes a la Escuela Profesional de Danza de la Facultad de Letras de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Los alumnos y alumnas seleccionados pertenecen a los cursos de Composición Coreográfica II e Improvisación II del semestre 2024-2, haciendo un total de 13 estudiantes participantes. Además de ello, se capacitará en las normas y el uso de las herramientas básicas de Wikipedia a la profesora Maureen Llewellyn‐Jones G.L., docente de ambos cursos, y a la directora de la Escuela de Danza, Mg. Emma Patricia Victorio Canovas. Para involucrar a los alumnos, y de manera previa las actividades de edición, se desarrollarán jornadas iniciales de inducción en las que se capitalizará su condición de nativos digitales y los nuevos paradigmas comunicacionales que esto implica. En ese sentido, se enfatizará la relevancia que conlleva el insertar su producción académica más allá de las aulas, dentro de un sistema de circulación y recepción epistémica amplia y global. En particular, se les presentarán algunos ejemplos de proyectos afines y exitosos llevados a cabo en el país, como el realizado por Arte+Feminismo Perú, a lo largo de diez años, en la creación de artículos biográficos de mujeres artistas peruanas. Finalmente, los alumnos serán estimulados a lo largo de todo programa a formar grupos de edición que trasciendan en el tiempo y al proyecto, aprovechando la profunda identificación de los estudiantes con su alma mater.
- 10. Does your project involve work with children or youth? (required)
No
- 10.1. Please provide a link to your Youth Safety Policy. (required) If the proposal indicates direct contact with children or youth, you are required to outline compliance with international and local laws for working with children and youth, and provide a youth safety policy aligned with these laws. Read more here.
N/A
- 11. How did you discuss the idea of your project with your community members and/or any relevant groups? Please describe steps taken and provide links to any on-wiki community discussion(s) about the proposal. (required) You need to inform the community and/or group, discuss the project with them, and involve them in planning this proposal. You also need to align the activities with other projects happening in the planned area of implementation to ensure collaboration within the community.
La idea de este proyecto surge después de un largo periodo organizando eventos de edición en formato de editatón y de analizar el potencial pedagógico de las herramientas de edición en los nuevos redactores. Posteriormente, y después de incorporar de manera parcial estas prácticas de edición en mis labores de docencia en la Escuela Superior Tecnológica Centro de la Imagen, pude comprobar el entusiasmo que generaba entre los alumnos el comprobar que su esfuerzo podría ser visto y leído a nivel global. Más adelante se coordinaron una serie de reuniones con la Directora de la Escuela Profesional de Danza, Mag. Emma Patricia Victorio Canovas y con Maureen Llewellyn‐Jones G.L., profesora de los cursos de Improvisación II y Composición Coreográfica II de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos para analizar la aplicabilidad del programa dentro de la estructura curricular y su alineamiento con los planes estratégicos de la de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas 2019-2023:
- Mejorar la formación académica con calidad para los estudiantes.
- Mejorar las actividades de investigación e innovación en la comunidad académica.
El resultado fue positivo. Finalmente, el proyecto fue presentado a la integrante del proyecto WikiAcción Perú, Melissa Tamani (Usuario:Yhhue91), con quien se evaluó la viabilidad y la pertinencia del proyecto. En base a esas conversaciones, parte de la metodología fue clarificada para su desarrollo y puesta en práctica.
- 12. Does your proposal aim to work to bridge any of the content knowledge gaps (Knowledge Inequity)? Select one option that most apply to your work. (required)
Socioeconomic Status
- 13. Does your proposal include any of these areas or thematic focus? Select one option that most applies to your work. (required)
Education
- 14. Will your work focus on involving participants from any underrepresented communities? Select one option that most apply to your work. (required)
Socioeconomic status
- 15. In what ways do you think your proposal most contributes to the Movement Strategy 2030 recommendations. Select one that most applies. (required)
Innovate in Free Knowledge
Learning and metrics
edit- 17. What do you hope to learn from your work in this project or proposal? (required)
Este programa piloto se proyecta como una incubadora que tiene como fin último la integración paulatina de Wikipedia en los planes curriculares de las universidades peruanas, fundamentalmente, en aquellas que concentran alumnos con falencias en su procesos formativos escolares y en situación de vulnerabilidad económica. En ese sentido, los procedimientos de edición en Wikipedia, ¿podrán ser adaptados como una herramienta metodológica para superar las brechas educativas en la educación superior en el Perú? Asimismo, el proyecto espera superar las reticencias hacia Wikipedia de una gran parte de los docentes de la Facultad de Letras y que se encuentran a la expectativa de los resultados del proyecto. Se espera que, en caso el programa resulte exitoso, pueda ser ampliado a otras áreas formativas de la facultad. Por último, el proyecto espera contribuir a llenar la grave deficiencia de información escrita relacionada al arte y la cultura en el Perú.
- 18. What are your Wikimedia project targets in numbers (metrics)? (required)
| Other Metrics | Target | Optional description |
|---|---|---|
| Number of participants | 15 | 13 alumnos y alumnas (nuevos participantes)
1 profesora (nueva participante) 1 Directora de la Escuela Profesional de Danza de la UNMSM (nueva participante) |
| Number of editors | 13 | (Nuevos editores) |
| Number of organizers | 2 |
| Wikimedia project | Number of content created or improved |
|---|---|
| Wikipedia | 13 |
| Wikimedia Commons | 69 |
| Wikidata | |
| Wiktionary | |
| Wikisource | |
| Wikimedia Incubator | |
| Translatewiki | |
| MediaWiki | |
| Wikiquote | |
| Wikivoyage | |
| Wikibooks | |
| Wikiversity | |
| Wikinews | |
| Wikispecies | |
| Wikifunctions or Abstract Wikipedia |
- Optional description for content contributions.
13 nuevos artículos temáticos o biográficos 65 fotografías 4 textos traducidos y contextualizados del inglés al español
- 19. Do you have any other project targets in numbers (metrics)? (optional)
No
| Main Open Metrics | Description | Target |
|---|---|---|
| N/A | N/A | N/A |
| N/A | N/A | N/A |
| N/A | N/A | N/A |
| N/A | N/A | N/A |
| N/A | N/A | N/A |
- 20. What tools would you use to measure each metrics? Please refer to the guide for a list of tools. You can also write that you are not sure and need support. (required)
Páginas de encuentro en Wikipedia Outreach Dashboard Base de datos de temas por desarrollar como artículos en Wikipedia Encuesta de evaluación final dirigida a los alumnos y alumnas participantes Encuesta de evaluación final dirigida a docentes participantes
Financial proposal
edit- 21. Please upload your budget for this proposal or indicate the link to it. (required)
- 22. and 22.1. What is the amount you are requesting for this proposal? Please provide the amount in your local currency. (required)
19037 PEN
- 22.2. Convert the amount requested into USD using the Oanda converter. This is done only to help you assess the USD equivalent of the requested amount. Your request should be between 500 - 5,000 USD.
4986 USD
- We/I have read the Application Privacy Statement, WMF Friendly Space Policy and Universal Code of Conduct.
Yes
Endorsements and Feedback
editPlease add endorsements and feedback to the grant discussion page only. Endorsements added here will be removed automatically.
Community members are invited to share meaningful feedback on the proposal and include reasons why they endorse the proposal. Consider the following:
- Stating why the proposal is important for the communities involved and why they think the strategies chosen will achieve the results that are expected.
- Highlighting any aspects they think are particularly well developed: for instance, the strategies and activities proposed, the levels of community engagement, outreach to underrepresented groups, addressing knowledge gaps, partnerships, the overall budget and learning and evaluation section of the proposal, etc.
- Highlighting if the proposal focuses on any interesting research, learning or innovation, etc. Also if it builds on learning from past proposals developed by the individual or organization, or other Wikimedia communities.
- Analyzing if the proposal is going to contribute in any way to important developments around specific Wikimedia projects or Movement Strategy.
- Analysing if the proposal is coherent in terms of the objectives, strategies, budget, and expected results (metrics).