انتخابات مؤسسة ويكيميديا\2022\المرشحون\غينا بينيت
Gina Bennett (Redwidgeon)
Redwidgeon (talk • meta edits • global user summary • CA • AE)
| تفاصيل عن المُترشح | 
| |
|---|---|---|
| كلمة تعريفية / ملخص طلب الترشح هذا القسم للترجمة (150 كلمة كحد أقصى) |
لقد أمضيت حياتي المهنية كلها في مساعدة الناس على تحسين وصولهم إلى المعرفة وأعتبر مشاركتي مع مؤسسة ويكيميديا امتداداً لهذا الشغف. لقد فتح عملي، في الداخل والخارج، عيني على عدم المساواة في فرص التعلم وخلق لديّ الحماس للعمل مع الأشخاص المحيطين ومشاركة المحتوى التعليمي والتعاون في الفرق الدولية. وحالياً، أساهم بعدة طرق متواضعة في حركة ويكيميديا الأوسع. أنا مهتمة بشكل خاص بكيفية استخدام المشاريع الشقيقة لإشراك مجموعات من الأشخاص الذين لا يشاركون عادةً في ويكيبيديا/ويكيميديا وربما لم يفكروا أيضاً في كيفية مساهمتهم في "مجموع المعرفة الكلية". أقدم منظور معلمة شبه متقاعدة، كبيرة في السن تعرّف نفسها على أنها امرأة. أعمل حالياً في لجنة الصندوق الإقليمي لمؤسسة ويكيميديا للولايات المتحدة وكندا. | |
| مساهمات في مشاريع ويكيميديا، عضويات في مؤسسات ويكيميديا أو الجهات الشقيقة التابعة لها، أنشطة كمنظم مشاريع أو مبادرات في حركة ويكيميديا، أو مشاركة مع منظمة حليفة لحركة ويكيميديا. (100 كلمة كحدٍ أقصى) |
I made my first edit in English Wikipedia in 2006. However, I did little editing until 2016, when I retired from my job as educator. Since then I have contributed mostly as a Wikignome, helping to improve articles though copyediting, improved translation, writing lead paragraphs, etc. I was an active participant and graduate of the Education Greenhouse Project (2020); a mentor and mentee in the Wikipedia & Education User Group Mentorship Pilot (2021); contributed a [to Wikiversity] (2021); and currently serve on the Wikimedia Regional Grants Committee, US & Canada (2021-2023). | |
خبرة في مجال المهارات المحدّدة كاحتياجات مهمة لمجلس الأمناء.
(150 كلمة كحدٍ أقصى) |
In my vocation as educator, I provided leadership for many curriculum projects, both domestic and international. Working in small teams, we assessed educational & community needs, devised delivery strategies, implemented and evaluated projects. Most of our projects involved educational technology, configuring and supporting learning management systems. I have little formal experience with public policy law, data science and analysis, or machine learning. My main skills are related to team building and support, active analytical listening, and appreciative strategy development. | |
| عاش خبرات العالمية. نحن مهتمون بشكل خاص بقراءة تجارب المرشحين الحية في مناطق إفريقيا وجنوب آسيا وشرق وجنوب شرق آسيا والمحيط الهادئ وأمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي. نعتقد أن الخبرة في هذه المناطق يمكن أن تساعد في توسيع قدرة مجلس الأمناء على تحقيق هدف استراتيجية الحركة المتمثل في مشاركة أكثر إنصافًا، على الرغم من أننا ندرك أن التجارب الأخرى قد توفر أيضًا مساهمات مهمة. (250 كلمة كحدٍ أقصى) |
Most of my life has been lived in small, rural communities on both east and west coasts of Canada; I have very little lived experience of the stated areas of particular interest. However, in my work as curriculum developer, I have participated in projects with on-site teams in a number of international locations, including Tanzania, Kenya, Colombia, Ecuador, and Chile. | |
| الطلاقة الثقافية واللغوية مع ثقافات ولغات المناطق الأخرى إلى جانب منطقتك ولغتك الأصلية. يساعد الوعي بين الثقافات على بناء الجسور في مجتمعنا متعدد الثقافات. (250 كلمة كحدٍ أقصى) |
I have linguistic fluency only in English, although I can function at a basic level in French and Spanish. I do love languages and am currently learning Swahili, Welsh, and Esperanto (as well as attempting to expand my French and Spanish fluency). I have, for decades, volunteered as an English tutor for immigrants new to Canada or preparing for citizenship and consequently have enjoyed vicarious exposure to a wide variety of cultures. Earlier in my career I completed a Post-Graduate certificate program in Intercultural Communication, which has aided me greatly in my various international postings. | |
| خبرة كمناصر لإنشاء مساحات آمنة وتعاونية للجميع و\أو تجربة في مواقف أو سياقات الرقابة أو القمع أو هجمات أو تحامل على حقوق الإنسان. (250 كلمة كحدٍ أقصى) |
My career as an educator was focused almost entirely on developing and implementing ways to increase access to information and learning, and to the many doors such opportunities open. When teaching, my students have usually been adults who needed literacy, linguistic, or numeracy support before being able to access post-secondary or vocational programs. When working with learning management systems, my focus was always on finding ways to include and engage students who had previously been denied educational access due to isolation, parental responsibilities, disability, or work schedules. My international work was usually focused on helping educators develop skills to develop their own, culturally-appropriate curriculum rather than relying on curriculum imported or inherited from colonial education systems.
Throughout my career, I have been a strong proponent of open access: open science, open data, Creative Commons publishing, and (of course) Wikipedia. | |
| الخبرة فيما يتعلق (أو بصفتك عضوًا، إلى الحد الذي تختار مشاركته) بمجموعة واجهت تمييزًا تاريخيًا وتمثيلًا ناقصًا في هياكل السلطة (بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الطبقية والعرق واللون والأصل القومي والجنسية والهوية الجنسية والتعبير الجنسي والتوجه الجنسي والعمر والدين واللغة والثقافة والتعليم والقدرات والدخل والبيئة). (250 كلمة كحدٍ أقصى) |
I have been extremely fortunate to live the privilege of a white, cis-gender woman in a generally liberal and tolerant country. As a young woman pursuing a career in science, I encountered some roadblocks because of my gender but this discrimination has reduced considerably over the years. My heritage does include indigenous ancestors but I was not raised nor identified as a member of that cultural group. Given my "senior" age I do encounter some ageism; although that is annoying, it has not interfered with my ability to contribute to my family or community. | |
| التحقق | يتولى التحقق من الهوية موظفو مؤسسة ويكيميديا ويتولى التحقق من الأهلية لجنة الانتخابات | |
الأهلية:  مُتحقق منهتحقق منه: Matanya (talk) 09:12, 17 May 2022 (UTC) |
تحديد الهوية: مُتحقق منه تحقق منه: Joe Sutherland (Wikimedia Foundation) (talk) 23:54, 18 May 2022 (UTC) | |