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Wikimédia France/Gouvernance/Projet stratégique/2017-.../Études/Sensibilisation

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Projet stratégique 2017–… de Wikimédia France
Livrables · Vision d’avenir • Charte déontologique • Plan d’action
Chantiers · Études • Vision d’avenir • Charte déontologique • Plan d’action

Réponses par MatsWMFr.

  • Editathons
  • Concours
  • WikiMooc

Quelles ont été les principales réalisations ? edit

Editathons
  • Mois de la contribution (Femmes de science, ESS…)
  • Partenariat avec Sevran, 4 editathons sur 1 an
  • Environ 1 editathon par mois au global avec un minimum de 5 bénévoles impliquées
  • Guide de mise en place d’un editathon pour les salariés / bénévoles et partenaires
  • Mise en place de formations systématiques en amont et pendant les edit­a­thons
  • Répond à toutes les metrics de la Fondation
Concours
  • 2 concours par an : WLM et WLE
WikiMooc
  • 1er MOOC dans la communauté Wikimédia
  • 900 comptes créés
  • Retours très positifs des contributeurs et parties prenantes
  • Groupe de travail bénévole

Quels sont les limites ou les freins actuels ? edit

Editathons
Pas assez de visibilité sur les bénévoles souhaitant s’impliquer en amont (mais fait partie des contraintes qui peuvent être paliés)
Concours
En général, peu de partenaires ou relais de communication intéressés
WikiMooc
La plupart du projet repose sur une équipe bénévole qui crée et met à jour les textes.

Quels sont les principaux enjeux ? Les types de finalités ? Les types de bénéficiaires ? edit

Editathons
  • Former et autonomiser systématiquement les partenaires en amont (les seuls capables de répliquer des editathons à long terme avec leurs publics)
  • Cibler des publics intéressés (bibliothécaires, documentalistes, archivistes) souhaitant mener des projets de ce type. Test avec NUMOK en 09/2016.
  • Chaque public cible choisit ses thématiques et interagit avec ses publics en fonction de son budget et son temps; Wikimédia France supporte alors ces projets et apporte son expertise.
Concours
  • Nécessité de choisir si l’on veut sensibiliser les communautés Wikimédia ou le grand public. Et donc vers qui les efforts se portent (plutôt une belle page sur Commons ou un beau site internet corporate).
  • Est ce un concours pour les Wikimédiens ou un concours pour le grand public. Confère WLE, même nombre de contributeurs et de photos avec ou sans communication.
WikiMooc
  • 2000 heures nécessaires à la bonne réalisation du MOOC par 10 aine de personnes ­> chronophage. Bonne gestion du temps et de projet à délimiter en amont en sachant que beaucoup de bénévoles sont impliqués.
  • Si 2ème MOOC, se poser les bonnes questions en amont : quels publics viser ? que mettre à jour... Débat collectif qui risque de prendre beaucoup de temps.

Quelle est la situation de l’environnement et selon quelles tendances évolue-t-il ? edit

Editathons
Environ 1 sollicitation par mois concernant les edit­a­thons que nous menons au fil de l’eau. Ces actions plaisent aux partenaires car les contributions sur les projets sont immédiates. De plus, un edit­a­thon répond à une problématique cible : réduire l’écarte des genre, valoriser telle ou telle thématique... L’aspect “concret” est très important pour des publics qui percoivent Wikipédia comme un objet technique complexe avant d’être une encyclopédie collaborative.
Concours
Les concours ­ photo ­ sont omniprésents en ligne et sont organisés par de nombreuses parties prenantes. Nous avons la chance d’être en contact avec des communautés de Wikimédiens photographes qu’il faudrait davantage solliciter notamment en ligne.
WikiMooc
Les MOOCs sont omniprésents et le Wikimooc a trouvé sa cible la 1ère fois meme si le public n’était pas défini. Il pourrait servir à de nombreux enseignants ou répondre à un besoin de formation en ligne à distance sans forcément de dates arrétées. Cependant pour Wikipédia et les projets cela est très délicat car les outils changent constamment de design et d’interface notamment pour les nouveaux utilisateurs. La temporalité du MOOC est très courte et il faut trouver comment capitaliser sur cette nouvelle communauté d’apprenants.

Évaluation personnelle edit

Editathons
  • Véritable expertise sur les edit­a­thons notamment pour formation / évaluation
  • Nécessité d’aller davantager “recruter” sur les portails et projets
  • Souvent de “beaux”projets qui mériteraient un meilleur relai dans la presse et les médias.
  • Volonté de transformer les edit­a­thons systématiquement en formations pour autonomiser des partenaires (test avec NUMOK en septembre 2016, editathons de 1 bibli à la base et transfo du projet vers formation des bibliothécaires de la ville de Paris).
  • Idéalement il faudrait supporter les editathons qui ne rentrent pas dans notre scope de thématiques à enrichir (former en amont, conseiller mais ne pas impliquer de bénévoles, sorte de prestation €€€) OU co­organiser des editathons s’ils répondent à des priorités et impliquer des bénévoles notamment en ligne.
Concours
  • Concours avec un impact social évident qui mériteraient une meilleure communication
  • Peut­être de nouveaux concours mais en s’appuyant sur les bénévoles et pas sur une idée et une gestion de projet technique des salariés (trop chronophage).
  • Les concours sont un bon moyen pour WMFr d’aller vers les communautés en ligne
WikiMooc
Beau projet avec de très bons retours positifs mais nécessité de se poser les bonnes questions en amont.
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