Strategy/Wikimedia movement/2017/Sources/Cycle 2/Iberoconf 2017/es
Información
¿De qué grupo o comunidad proviene esta fuente?
nombre del grupo | Iberocoop |
Ubicación virtual (página) o física (ciudad/estado/país) | Iberoconf 2017, Buenos Aires, Argentina |
Tipo de ubicación (ej. wiki local, Facebook, discusión presencial, teleconferencia) | discusión presencial |
# de participantes en esta discusión (aproximadamente) | 36 |
Resumen
- Claves de tema
- Comunidades sanas e inclusivas
- La era aumentada
- Un movimiento verdaderamente global
- La fuente de conocimiento más respetada
- Involucrarse en el ecosistema del conocimiento
- Claves de pregunta
- ¿Qué impacto tendríamos en el mundo si seguimos este tema?
- ¿Qué tan importante es este tema en relación con los otros 4? ¿Por qué?
- El enfoque requiere concesiones. Si aumentamos nuestros esfuerzos en esta área en los próximos 15 años, ¿hay algo que hagamos hoy que deberíamos dejar de hacer?
- ¿Qué otra cosa sería importante agregar a este tema para hacerlo más fuerte?
- ¿Quién más trabajará en esta área y cómo podríamos asociarnos con ellos?
Primera sesión
Línea | Tema (ver claves) | Pregunta (ver claves) | Declaración de resumen | Palabras clave |
---|---|---|---|---|
1 | A | 1 | Asegurar mecanismos de acogida. | acogida, etiqueta |
2 | A | 4 | Generar protocolos para identificar y gestionar situaciones de acoso. | acoso |
3 | A | 1 | Incremento y retención de novatos. | novatos, retención |
4 | A | 4 | Construir puentes con redes que no necesariamente comparten nuestros valores. | alianzas |
5 | A | 3 | No usar para todo Meta. Hay otras herramientas. | comunicación |
6 | A | 4 | Promover los 5 pilares. | difusión |
7 | A | 3 | Wikipedia no es excluyente de Wikimedia, ni viceversa. | proyectos hermanos |
8 | A | 1 | Novatos familiarizados: crear grupos de apoyo en sus comunidades, tangibles y virtuales. | novatos |
9 | A | 4 | Propuesta: bibliotecario responsable para eventos que incidan en la creación de contenidos y formulación de políticas oficiales más explícitas y directas. | difusión, políticas |
10 | A | 3 | Generar mecanismos para eliminar discrepancias de poder en la comunidad. | entorno |
11 | B | 3 | Disminución del sesgo en el contenido latinoamericano. | sesgo |
12 | B | 1 | Como consecuencia, [lograremos] un mayor autoconocimiento. | movimiento |
13 | B | 1 | Mayor apoyo al software libre. | software libre |
14 | B | 1 | Inclusión y decisión en las nuevas tecnologías. | tecnología |
15 | B | 3 | Propuestas para que los desarrollos de los avances tecnológicos de las herramientas de edición y uso de los proyectos se den de una manera mucho más consensuada, sin que un punto de vista pese sobre otro. | tecnología, herramientas |
16 | B | 3 | Son necesarios cambios en la interrelación de Wikipedia con otras herramientas que permitan contenido con licencia libre. | libre, contenido |
17 | B | 4 | Analizar tendencias de uso de nuevos consumidores para incorporar ideas. | novatos |
18 | B | 4 | Ampliar la aceptación de formatos libres en Commons (3D) | formatos, Commons |
19 | B | 1 | Cómo hacer para que el avance tecnológico se traduzca en acceso al conocimiento. | conocimiento |
20 | B | 1 | Incorporar inteligencia artificial en los proyectos Wikimedia. | inteligencia artificial |
21 | B | 4 | Importancia de desarrollar y promover el software libre de código abierto. | software libre, código abierto |
22 | B | 1 | Asegurar que la incorporación de nueva tecnología no genere una brecha de acceso: servirnos a todas las personas. | brecha |
23 | B | 1 | La nueva tecnología debe facilitar la participación horizontal. | participación |
24 | B | 4 | Explorar la posibilidad de mejorar la traducción automática. | traducción |
25 | C | 4 | Participar comunicacionalmente. | comunicaciones |
26 | C | 4 | [Más] eventos multilaterales. | comunidad |
27 | C | 3 | No reinventar la rueda: es necesario mejorar y adaptar la rueda. | innovación |
28 | C | 1 | Generar / compartir documentación. | compartir |
29 | C | 1 | Inclusión para la comunidad. | comunidad |
30 | C | 3 | Compartir las realidades de cada país. | contexto |
31 | C | 4 | Promover críticas del desarrollo tecnológico. | críticas |
32 | C | 1 | Buscar equilibrio entre los puntos de vista establecidos y los nuevos. | equilibrio |
33 | C | 3 | Buscar nuevos nichos inalcanzados para la inclusión activa. | difusión |
34 | C | 1 | Esfuerzos por reducir brechas. | brechas |
35 | C | 4 | Diagnóstico de los países/grupos para avanzar hacia un movimiento global. | diversidad |
36 | C | 3 | Reducir barreras idiomáticas: contratar traductores o voluntarios. | idioma |
37 | C | 4 | Generar un proyecto de Wikimedia enfocado en conocimiento tradicional para enlazarlo hacia otros proyectos Wikimedia. | conocimiento tradicional |
38 | C | 3 | Reclamar un mayor esfuerzo en los proyectos para enfrentarse a las brechas relacionadas a la falta de diversidad (geográficas, de género, de edad, idiomáticas). | brechas |
39 | C | 1 | Ofrecer la oportunidad de que los propios pueblos se representen a sí mismos. | diversidad |
40 | C | 1 | Incidencia en discusiones políticas para favorecer conexión a Internet. Reforma de Copyright e Internet libre en todos los países. | políticas públicas, acceso |
41 | C | 3 | Flexibilizar los criterios para la utilización de culturas orales. | diversidad |
42 | D | 1 | Buscar estrategias para involucrar a nuestros críticos (que no se queden en la crítica). | críticas |
43 | D | 1 | Una lucha cultural: creación colectiva vs creación clásica. Superar esta barrera. | cultura |
44 | D | 4 | Expansión de Wikipedia Library, y más alianzas regionales con organizaciones aliadas/universidades. | alianzas |
45 | D | 4 | Filtros y controles para tener más y mejores fuentes de contenido. | contenido |
46 | D | 4 | Bifurcando caminos con centros educativos e integrando nuevas ideas (1 lib-1 ref). | educación |
47 | D | 4 | Comunicar los mecanismos de Wikipedia que permiten evitar las fake news. Reforzar estos mecanismos. | noticias falsas |
48 | D | 1 | Ampliar la cantidad de editores y capacitarlos. | editores |
49 | D | 1 | Mayor conexión entre Wikipedias en distintos idiomas. | Wikipedia, idioma |
50 | D | 1 | Fortalecer a Wikipedia y a otros proyectos Wikimedia como objeto de estudios académicos. | academia |
51 | D | 3 | Disminuir la influencia de conflictos de interés con entidades comerciales. | conflictos de interés |
52 | D | 1 | Aumento de la existencia de fuentes de acceso abierto y gratuito. | fuentes |
53 | E | 1 | Reducir el analfabetismo digital. | alfabetización digital |
54 | E | 1 | Nuevas voces representadas. | diversidad |
55 | E | 4 | Desarrollo de software libre para crecimiento de lenguas minoritarias. | idioma, software libre |
56 | E | 3 | Diversidad de contenido: [luchar contra el] sesgo intrínseco. | contenido, sesgo |
57 | E | 1 | Promover diversidad temática (más tópicos, si están todos los Pokemones, tienen que estar las escritoras) | diversidad |
58 | E | 4 | "Confiabilidad" mediante alianzas con organizaciones confiables. | fiabilidad |
59 | E | 4 | Trabajar en la relación con el sistema educativo, medios de comunicación, organizaciones a favor del conocimiento libre, bibliotecas, museos, archivos y movimientos de conocimiento tradicional. | alianzas |
60 | E | 1 | Lograríamos una importante mejora en la calidad y cantidad de los contenidos, así como en sus fuentes. | contenido, calidad, fuentes |
Segunda sesión
La segunda sesión estuvo centrada en los retos para la iniciativa Iberocoop y la Fundación Wikimedia (WMF) en relación a los temas A y C, considerados los más importantes según los participantes.
Línea | Tema (ver claves) | Pregunta (ver claves) | Declaración de resumen | Palabras clave |
---|---|---|---|---|
61 | A | 4 | [Iberocoop] Rol más proactivo en la participación en espacios "contaminados". | entorno |
62 | A | 4 | [Iberocoop] Frente unido de respuesta rápida ante persecución a novatos. | novatos |
63 | A | 4 | [Iberocoop] Más coordinación de capítulos y grupos de usuarios frente a actividades. | coordinación |
64 | A | 4 | [Iberocoop] Identificar problemas comunes que nos afectan como comunidades saludables e inclusivas. | entorno |
65 | A | 4 | [Iberocoop] Más actividades: ayuda de voluntarios. | actividades |
66 | A | 4 | [Iberocoop] Promover el no borrado de artículos, pasar al taller de usuario o uso de plantillas. | supresionismo |
67 | A | 4 | [Iberocoop] Que en Wikipedia haya una medida distinta al "no morder al novato" y que sea más efectiva. | novatos |
68 | A | 4 | [Iberocoop] Alianza entre capítulos y bibliotecarios para vigilar editatones. | editatones |
69 | A | 4 | [Iberocoop] Promover una nueva política formal consultada con la comunidad. | políticas |
70 | A | 4 | [Iberocoop] Hacer crecer el movimiento es una necesidad. | movimiento |
71 | A | 4 | [WMF] Acompañamiento de la Fundación desde su equipo de Soporte y Seguridad. | seguridad, comunidad |
72 | A | 4 | [WMF] Más diversidad lingüística. | diversidad |
73 | A | 4 | [WMF] Campaña de concientización sobre "No morder novatos". | novatos |
74 | A | 4 | [WMF] Recordar que los requisitos excesivos a artículos reducen la participación. | participación |
75 | C | 4 | [Iberocoop] Incluir lenguas minoritarias, promover que se facilite/cambie la Incubadora. | idioma |
76 | C | 4 | [Iberocoop] Incidir sobre temas vinculados a nuestra misión (políticas públicas). | políticas públicas |
77 | C | 4 | [Iberocoop] Ser un referente en políticas públicas para otras organizaciones. | políticas públicas |
78 | C | 4 | [Iberocoop] Debemos tener mayor posicionamiento y presencia internacional. | globalismo |
79 | C | 4 | [Iberocoop] Identificar colectivos (nichos de trabajo). | alianzas |
80 | C | 4 | [Iberocoop] Promover la flexibilidad de las fuentes en temas específicos (tradición oral). | fuentes |
81 | C | 4 | [WMF] Más herramientas técnicas. | herramientas |
82 | C | 4 | [WMF] Más recursos. | recursos |
83 | C | 4 | [WMF] Que sea un interlocutor en materia de políticas públicas. | políticas públicas |
84 | C | 4 | [WMF] Políticas específicas para aumentar la participación de mujeres y otras culturas. | diversidad |
85 | C | 4 | [WMF] Nuevos proyectos dirigidos a culturas locales. | culturas |
Notas detalladas
Participantes
En ambas sesiones de Estrategia participaron todos los asistentes a la conferencia, y fueron dirigidas por Jorge Vargas y Marco Correa, con la facilitación de Fernanda Malnis. Para la primera sesión, el grupo fue dividido en 5 subgrupos, que se especifican a continuación:
Grupo 1
Grupo 2
Grupo 3
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Grupo 4
Grupo 5
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Sesión de trabajo
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Grupo 2
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Grupo 5