오픈 컬쳐/GLAM 용어집/I
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이그나이트 토론은 청중과의 상호 작용 가능성이 제한적인 짧은 프레젠테이션(약 10분)을 말합니다.
위키데이터: Q3148252 참조: 가시화: |
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영향은 조직이 책임을 지는 활동의 결과로 이해관계자나 사회에 발생하는 변화를 의미합니다.
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영향 평가란 이해관계자를 위해 설계된 변화(단기 및 장기 결과, 영향)에 어떤 활동이 영향을 미치는지, 어떤 활동에 기여하는지 파악하기 위한 연구 활동을 말합니다.
위키데이터: Q6005872 참조: 가시화: |
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영향 설계는 영향 플레이북의 설계 단계(1단계)에서 가져온 핵심 요소를 문서화하는 것을 말합니다. 이는 영향력 있는 활동을 설계하거나 그 영향 평가를 하는 것과 관련이 있습니다.
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영향 내레이션은 활동을 통해 창출된 영향에 대한 이야기를 들려주는 과정을 말합니다.
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영향 플레이북은 유로피아나 영향 프레임워크(EIF)의 주요 리소스, 방법론 및 도구를 말합니다. 영향 플레이북은 설계, 측정, 서술 및 평가의 4단계로 구성됩니다. |
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영향 툴킷은 영향 플레이북과 보완 자료를 포함하여 유로피아나 영향 프레임워크(EIF)에서 개발된 리소스와 도구를 의미합니다. |
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지표는 프로그램이나 활동이 예상 결과에 기여하는지 여부와 어느 정도 기여하는지를 나타내는 척도를 말합니다.
위키데이터: Q3695082 참조: 가시화: |
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수집은 데이터 파트너로부터 데이터를 수집, 변환, 보강, 정규화하고 유로피아나에 게시하는 프로세스를 말합니다.
유로피아나 클라우드 프로젝트에서 우리는 학자와 인문학 및 사회과학, 즉 유로피아나 연구의 핵심 대상 청중에게 특히 관련성이 있는 다양한 데이터를 수집하는 것을 목표로 했습니다. 이전 블로그 게시물에서 저는 이 맥락에서 수집한 데이터 세트의 몇 가지 예를 강조했습니다. 또한 이 프로젝트는 기존 유로피아나 데이터 세트를 강화하고 유럽의 언어적, 문화적 다양성을 반영하는 광범위한 자료를 수집했습니다. 귀중한 학술 메타데이터(총 240만 개 이상의 항목)는 크로아티아 예술 과학 아카데미, 헝가리 데브레첸 대학교, 바이에른 도서관 컨소시엄 등 다양한 기관에서 수집되었습니다. 체코어, 네덜란드어, 독일어, 영어, 프랑스어, 이탈리아어, 라틴어, 러시아어, 그리스어, 헝가리어가 포함됩니다. 데이터 세트는 디지털화된 지도, 사본, 인큐나불라, 기록 자료, 팸플릿, 연극 프로그램, 논문 및 저널을 포함한 매우 다양한 자료를 포함하며, 초상화, 건축 도면, 사진, 석고 주조 이미지, 영화 및 비디오와 같은 시각적 자료도 포함합니다. 다루는 주제는 (특별한 순서는 없음) 정치학, 경제학, 법학, 문헌학, 언어학, 심리학, 교육학, 역사학, 유대교학, 철학, 종교, 연극학, 펜싱 역사, 민속학, 건축학, 지리학, 문학, 이집트학, 중세사 등입니다. |
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혁신은 문자 그대로 "혁신하는 행위 또는 과정"을 의미하지만, 착취적 자본주의와 신자유주의적 목표를 가진 기술 이니셔티브에서 유행어로 점점 더 많이 등장하고 있습니다. 이 리소스에서는 이러한 서사와 이러한 이니셔티브가 초래하는 피해에 맞서기 위해, 순전히 실험적이거나 주목받지 못할 수 있는 가장 사소한 혁신적 행위조차 설명하기 위해, 소유자가 퍼블릭 도메인을 중심으로 혁신할 때 복제 매체의 저작권이라는 낮은 수준의 제약을 넘어보도록 격려하기 위해, 그리고 IPR이 새로운 혁신과 새로운 지식 생성 및 창의성을 어떻게 방해할 수 있는지 보여주기 위해 이 단어를 사용합니다.
위키데이터: Q174165 참조: 가시화: |
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혁신 영향은 혁신을 나타내거나 가능하게 하는 활동의 결과를 의미합니다.
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지식재산권(IPR)은 저작권, 관련 권리(또는 인접 권리), 데이터베이스 권리를 포함하되 이에 국한되지 않는 지적재산권을 의미합니다.
위키데이터: Q108855835 참조: 가시화: |
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의도된 학습 성과는 학습자가 특정 교육 세션이나 교육 과정을 성공적으로 완료했을 때 습득하고 할 수 있는 것을 정의합니다. 의도된 학습 성과는 학습자의 관점에서 표현되며 측정 가능하고 달성 가능하며 평가 가능합니다.
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