메타:교육/핵심/글쓰기 능력 개발 2

1. 교수와 달리 독자들이 해당 주제에 대해 이미 풍부한 지식을 가지고 있다고 가정할 수 없는, 세계적이고 다양하며 관심 있는 독자를 대상으로 글을 쓰는 것입니다.
2. 실제로 "대답"하는 독특하고 활동적인 커뮤니티와 상호 작용하면서, 그들이 쓴 내용에 대한 피드백을 받습니다. 예를 들어, 다른 편집자는 문헌 제안을 제공하거나, 쓰여진 내용의 중립성에 의문을 제기하거나, 글을 개선할 수 있는 다른 방법을 제안할 수 있습니다. 즉, 그들은 자신의 작업에 대한 수정 사항을 받아들이는 법을 배워야 합니다.
3. 위키백과의 검증 가능성과 "독창적인 연구 금지" 정책을 통해 사실에 기반한 글쓰기 스타일과 설득적 글쓰기 스타일의 차이에 대한 이해도가 높아졌습니다.