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Wikimedia Chile/Reporte 2023

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Reporte de Medio tiempo edit

   Presentación edit

El siguiente reporte de medio tiempo da cuenta de los avances en el desarrollo del programa anual de Wikimedia Chile al 30 de junio de 2023. Este reporte está enfocado no sólo en los objetivos cuantitativos y su porcentaje de cumplimiento hasta la fecha, sino también en las estrategias que los diferentes programas del capítulo han desplegado para enfrentar las dificultades y las oportunidades encontradas a lo largo del semestre.

   Áreas y programas edit

Comunidad

 

El área Comunidades de Wikimedia Chile busca conectar directamente con los usuarios de los proyectos Wikimedia en un amplio sentido de la palabra: editores, lectores, facilitadores, para motivarles y acompañarles en su integración al ecosistema Wikimedia, a través de los programas Educación y Alfabetización digital y Comunidad y Nuevos Usuarios.

Durante este semestre, se han desarrollado 13 proyectos en total (87% de cumplimiento), lo que han convocado a más de 730 participantes (95% de cumplimiento) y nueve instituciones (129% de cumplimiento). Por el contrario, los objetivos de creación de contenidos han tenido cumplimientos más bajos, particularmente en el número de ediciones en Wikipedia (26% de cumplimiento) y en Wikidata (12%), lo que debería remontar en el segundo semestre junto con el desarrollo de más actividades enfocadas en estudiantes y edición y en la formación de usuarios para Wikidata.


  • Resultados parciales del área:
AREA COMUNIDADES Objetivo Cumplimiento Descripción
FORMAR Alcanzar 775 participantes en las actividades de formación (talleres y cursos) en los programas del área.
95%
 Hemos alcanzado 736 participantes en las actividades del área.
ACOMPAÑAR Alcanzar 50 asistentes a las actividades de comunidad local (encuentros locales, salidas, reuniones).
62%
 Hemos tenido 31 participantes de la comunidad local en actividades como la asamblea de socios y la visita al MAPA.
PROMOVER Desarrollar al menos 15 proyectos en los programas del área.
87%
 Hemos realizado 13 proyectos en el área.
COLABORAR Trabajar con al menos 7 instituciones u organizaciones.
143%
 Hemos trabajado con 10 instituciones en las actividades del área.
CREAR Crear o editar al menos 120 artículos de Wikipedia.
26%
 Hemos editado sólo 31 artículos en tres ciclos con universidades nacionales
Crear o editar al menos 1400 ítems de Wikidata.
17%
 Hemos creado sólo 243 ítems en los talleres de Wikidata
Subir al menos 50 imágenes a Wikimedia Commons.
70%
 Hemos subido 35 imágenes.
Crear al menos 1 recurso educativo abierto para Wikimedia.
0%
 Proyecto a desarrollarse el segundo semestre de 2023.
INCIDIR Desarrollar o participar de al menos 5 instancias de difusión en los programas del área.
140%
 Hemos participado de 10 actividades, como charlas y paneles para el movimiento y la ciudadanía en Chile.

Programa Comunidades y nuevos usuarios edit

  • Planificación inicial:

Durante lo que va de 2023, el programa Comunidades y nuevos usuarios ha centrado su atención en la implementación de acciones y actividades que tienen como objetivo la capacitación y el apoyo a los editores y creadores de contenido de Wikimedia en Chile, ya sea que se trate de recién llegados o de editores experimentados. Este enfoque busca hacerse cargo de una de las estrategias planteadas para este año: trabajar por la continuidad y sustentabilidad de nuestro movimiento a nivel local. Con este propósito, los objetivos principales durante el semestre han sido reactivar a la comunidad local y aumentar la participación de editores nuevos y antiguos en las actividades de edición.

  • Qué hemos hecho:

a) Formación y retención: Ha sido el área central del programa durante este semestre con actividades para fortalecer el conocimiento y la participación de nuevos miembros en el universo Wikimedia, pero también para motivar a quienes ya se han acercado al capítulo en momentos anteriores. Destaca nuestro enfoque en la difusión de Wikidata, con talleres específicos y el lanzamiento de un cuadernillo abierto sobre cómo usar la plataforma con fines educativos; ésta es una oferta relativamente única en la región y donde destacamos la participación de personas de todo el continente.

En cuanto a la creación y traspaso de recursos, aportamos armando tutoriales sobre cómo agregar referencias en Wikipedia y aproevechamos de actualizar los antiguos tutoriales del capítulo al cambio de interfaz de la enciclopedia. También participamos en una sesión de Wikiherramientas de WMDU y en una sesión del programa Let’s Connect de WMF, donde compartimos nuestros conocimientos prácticos sobre cómo aprovechar Wikipedia, y sobre la metodología que utilizamos para nuestros proyectos del programa.

b) Usuarios subrepresentados: Durante este semestre hemos continuado nuestro trabajo con comunidades y contenidos, subrepresentados, colaborando por segundo año consecutivo en el ciclo Género e Internet y que es organizado en conjunto con la Escuela de Periodismo de la Universidad Alberto Hurtado y la Red de Periodistas Feministas de Chile. En el marco de este ciclo dirigimos el panel Hackeando el machismo en internet, donde discutimos las distintas acciones que estructuras Wikimedia han tomado para enfrentar y combatir el machismo presente en el entorno digital.

c) Comunidad local: Durante este semestre hemos redoblado nuestros esfuerzos para reactivar y fortalecer a la comunidad interna, aprovechando la presencialidad para crear actividades innovadoras, donde se conecten los objetivos del capítulo con los intereses de los socios y socias. Esto resultó muy bien durante la última asamblea de la corporación, realizada en el marco de un paseo fuera de Santiago, y en la celebración del Día Nacional del Patrimonio Cultural, donde recorrimos el Museo de Arte Popular Americano, teniendo acceso exclusivo a su equipo y a su colección.

  • Cómo lo hemos hecho y qué estrategias hemos utilizado:

Las estrategias utilizadas este semestre para cumplir con los proyectos propuestos son:

a) Énfasis en las actividades cara a cara: Si bien hemos seguido desarrollando actividades virtuales, reconocemos la importancia de la presencialidad como un medio para establecer vínculos más cercanos y significativos en la comunidad por lo que hemos enfatizado la gestión de encuentros cara a cara. Esto lo hemos impulsado en actividades de formación o de primera aproximación al movimiento Wikimedia, pero también con la comunidad histórica, a fin reforzar los lazos y el sentido de pertenencia en una organización que lucha contra la desarticulación.

b) Involucrara la comunidad en el movimiento WM: Hemos buscado crear y mantener una comunidad activa, informada y comprometida con el movimiento detrás del capítulo, a través de la activación de conversaciones, el suministro de recursos relevantes y la participación en eventos globales. Hemos buscado que que la comunidad esté preparada para los cambios y desafíos futuros (como el cambio de interfaz en Wikipedia), fomentando su participación y conexión con el movimiento y las decisiones que allí se toman.

c) Enfoque a la retención: Hemos priorizado la retención de los nuevos usuarios en los proyectos Wikimedia, poniendo énfasis en una comunicación directa y personalizada, utilizando invitaciones dirigidas a quienes han expresado interés en informarse sobre Wikimedia. Esta estrategia nos ha permitido mantener un contacto cercano con nuestros usuarios y brindarles un apoyo continuo, fomentando así su compromiso y participación activa en la comunidad.

  • Qué ha funcionado y qué no: dificultades y oportunidades para el programa:

a) Dificultades: Una dificultad del programa y las métricas que queremos alcanzar es que muchas de las actividades propuestan depende de contrapartes otras que los capítulos Wikimedia y con quienes a veces cuesta concretar los acuerdos necesarios. Esto afecta nuestros resultados. Otra dificultad tiene que ver con la disonancia que existe entre el número de inscritos en las actividades y las personas que efectivamente, lo que tiene efectos negativos en nuestras proyecciones de participación. Si bien esta problemática es transversal, como este programa se enfoca en usuarios nuevos es aún más dificil prevenir sus actitudes frente a las actividades de WMCL y anteponerse. Como resultado, nos vemos obligados a redoblar los esfuerzos de difusión y seguimiento para garantizar un número adecuado de participantes en los eventos.

b) Oportunidades: El contexto nos brindó la oportunidad de actualizar algunos tutoriales debido al cambio de interfaz de Wikipedia. Aprovechamos esta circunstancia para revisar y adaptar nuestros materiales de capacitación, garantizando que estén alineados con los cambios implementados. Además, el final de la pandemia y el deseo de las personas de reunirse de manera presencial nos ha brindado una oportunidad para organizar actividades en vivo. Hemos podido aprovechar este contexto favorable para llevar a cabo eventos y encuentros en persona. Estas actividades presenciales han generado resultados positivos en nuestras métricas, con una mayor participación y compromiso por parte de los asistentes.

*Resultados parciales del programa:

Programa Educación y Alfabetización Digital edit

  • Planificación inicial:

El programa de Educación y Alfabetización Digital se encarga de planificar, crear y expandir experiencias de aprendizaje dirigidas a estudiantes universitarios o escolares y sus docentes, a través de los lineamientos del movimiento Wikimedia y sus diferentes proyectos digitales.

Durante 2023, el programa ha tenido dos ejes: la continuidad de colaboraciones anteriores con instituciones educativas, y la innovación respecto al público objetivo de nuestras charlas y talleres. Los proyectos que hemos implementado con universidades y establecimientos escolares se han desarrollado siguiendo planificaciones dirigidas al estudiante como actor principal del proceso de adquisición de las competencias para colaborar dentro de los proyectos Wikimedia. Como estrategia de entrada, impulsamos la comunicación, colaboración y el desarrollo de la alfabetización digital en ambientes educativos. Uno de los objetivos finales de los nuestros proyectos es proponer un cambio en el rol de los estudiantes de consumidores de información a prosumidores (consumidores-productores de contenido e información).

  • Qué hemos hecho:

a) Wiki en la Universidad: Durante el primer semestre de 2023 volvimos a colaborar con la carrera de periodismo de la Universidad de Chile, la carrera de bibliotecología de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), y las carreras de pedagogía en historia y en inglés de la Universidad Autónoma sede Talca. En estos proyectos abordamos el funcionamiento del movimiento Wikimedia y el uso de los proyectos de creación de contenido, y también expusimos sobre alfabetización digital y el rol del conocimiento libre en la educación. El resultado de dichas actividades fueron 31 artículos creados por los estudiantes y más de 30 imágenes subidas a Wikicommons. Además, comenzamos una nueva colaboración con la Universidad Central (UCEN), donde estudiantes de Derecho subieron infografías o archivos de audio con explicaciones sobre el nuevo proceso constituyente Wikimedia Commons.

b) Formación Docente: En el área de la formación docente hemos dedicado nuestros esfuerzos a guiar a los docentes por el camino de la adopción de proyectos Wikimedia en su quehacer pedagógico, comentando desde la práctica cómo el uso de estas herramientas digitales puede ayudar a migrar el foco de sus clases desde lo expositivo a lecciones en donde el estudiante sea partícipe de su aprendizaje. Se han realizado dos charlas con más de 160 profesores de establecimientos pertenecientes a la red de colegios de la Sociedad de Instrucción Primaria, poniendo énfasis en cómo Wikipedia puede ayudar a sus estudiantes con habilidades como la lectura, la escritura y el desarrollo del pensamiento crítico.

c) Wiki en el Aula: Hemos desarrollado charlas para estudiantes desde 5to año de primaria, poniendo foco en las interacciones virtuales libres de abuso y el comportamiento responsable en la red. Las exposiciones se basan en los principios de los proyectos Wikimedia para crear un ambiente de colaboración libre de prácticas como el ciberbullying y también hemos comenzado a difundir las particularidades de Vikidia como una primera aproximación a la participación en el universo Wikimedia.

  • Cómo lo hemos hecho y qué estrategias hemos utilizado:

Las estrategias utilizadas este semestre para cumplir con los proyectos propuestos son:

a) Continuidad y planificación: Entendiendo el impacto que podría tener el cambio de encargado en este programa, se decisió darle continuidad a las actividades que ya se mantenían desde el 2022 o años anteriores, así como a las propuestas y metodologías realizadas anteriormente, siguiendo los documentos y lineamientos existentes dentro de los archivos del capítulo. La planificación del trabajo, sin embargo, se concentró en el aprendizaje centrado en el estudiante, donde, ya sea en charlas o talleres, se entrega el contenido basado en habilidades a desarrollar y mediado por el contexto de los estudiantes, para así lograr una mejor adquisición y entendimiento de las plataformas y herramientas de Wikimedia.

b) Adaptación al contexto: La experiencia docente del encargado del programa nos ayuda a determinar con efectividad los mejores tiempos para realizar nuestro trabajo en las distintas instituciones en que colaboramos, adelantándonos así a periodos vacacionales o posibles episodios de protestas estudiantiles. De la misma manera hemos ajustado las planificaciones de las actividades que realizamos al contexto estudiantil del momento, con la idea de presentar temas atingentes a su propia realidad.

c) Ofrecer iniciativas innovadoras a través del Universo Wikimedia: El universo Wikimedia tiene variadas posibilidades para educar de forma activa, rompiendo la barrera de la clase tradicional y expositiva. El planteamiento desde el área educación se basa en que el estudiante debe ser un agente activo en el proceso de su propio aprendizaje, desde ese punto de vista, las actividades que se desarrollan se enmarcan en las habilidades para contribuir a una educación participativa, crítica, colaborativa y creativa.

  • Qué ha funcionado y qué no: dificultades y oportunidades para el programa:

a) Dificultades: Nuevamente, la principal dificultad de este programa es que la mayoría de sus actividades depende de los tiempos y capacidades de las escuelas o universidades, lo que choca con la realidad de las instituciones educativas. Sabiendo que para el buen desarrollo de los proyectos se necesita al menos una clase de aproximación a la plataforma, y al menos tres o cuatro sesiones para la revisión y seguimiento de los proyectos, es difícil encontrar docentes dispuestos a incorporar estas colaboraciones.

b) Oportunidades: A pesar de la falta de tiempo disponible en las comunidades educativas, cada actividad ha podido ser realizada de manera exitosa. Uno de los factores que incide positivamente es el compromiso demostrado por colegios y universidades a la hora de gestionar sus tiempos y espacios en las horas y días acordados, probablemente por el interés que suscita en estos temas como la alfabetización digital y el comportamiento responsable en internet.

*Resultados parciales del programa:

Conocimiento libre

 

Esta área de trabajo pone énfasis en el conocimiento y cómo y desde dónde se produce, y la creación de actividades y colaboraciones que contribuyan a su difusión a través de los principios y valores del movimiento Wikimedia. Esta área incluye el trabajo de los programas Alianzas Institucionales e Incidencia, cuyas labores son la conexión y colaboración con instituciones detentoras de contenidos de valor, y la sensibilización sobre cómo abrir el conocimiento en el contexto local, respectivamente.

Durante este semestre, el énfasis ha estado en el trabajo con instituciones (46% de cumplimiento) particularmente aquellas que ya forman parte de nuestra base de contactos y con quienes hemos desarollado proyectos de formación (80% de cumplimiento) y sensibilización (75% de cumplimiento), y en las actividades de difusión y prensa, a través de la creación de recursos informativos y una gestión de prensa proactiva.


  • Resultados parciales del área:
AREA CONOCIMIENTO LIBRE Objetivo Cumplimiento Descripción
FORMAR Alcanzar 400 participantes en las actividades de formación (talleres y cursos) en los programas del área.
43%
 Hemos alcanzado sólo a 171 participantes en las actividades del área.
ACOMPAÑAR Desarrollar al menos cinco proyectos de formación para instituciones y/o equipos profesionales.
80%
 Hemos desarrollado cuatro proyectos durante el semestre.
PROMOVER Desarrollar al menos cuatro actividades de difusión o sensibilización para públicos profesionales.
75%
 Hemos realizado ya tres instancias en el área durante lo que va del año.
COLABORAR Alcanzar a al menos 13 instituciones u organizaciones.
46%
 Hemos trabajado sólo con seis instituciones durante lo que va del año.
CREAR Crear o editar al menos 100 artículos de Wikipedia.
69%
 Hemos editado sólo 69 artículos en las actividades del área.
Crear o editar al menos 200 ítems de Wikidata.
17%
 Hemos creado sólo 33 ítems de Wikidata en las actividades del área.
Subir al menos 300 imágenes a Wikimedia Commons.
16%
 Hemos subido sólo 48 imágenes en lo que va del año.
Crear al menos 1 recurso educativo abierto para Wikimedia.
0%
 Proyecto a desarrollarse el segundo semestre de 2023.
INCIDIR Desarrollar al menos cinco recursos informativos sobre el uso de Wikimedia.
40%
 Hemos desarrollado dos campañas gráficas durante lo que va del año.

Programa Alianzas Institucionales edit

  • Planificación inicial:

Este programa reúne todas las acciones y actividades del capítulo que buscan establecer colaboraciones significativas con instituciones locales, especialmente aquellas que producen, difunden o promueven el conocimiento en Chile, como universidades y centros de investigación, instituciones públicas, agencias internacionales, bibliotecas, archivos y museos o centros culturales. El objetivo de este trabajo está puesto en la creación de contenidos para los proyectos Wikimedia, pero también en la formación y sensibilización de dichas instituciones y sus equipos en el uso de Wikimedia y su filosofía para la promoción de sus respectivas misiones.

  • Qué hemos hecho:

a) Expertos para Wikipedia Durante lo que va del año hemos seguido trabajando con instituciones especializadas y sus comunidades, a fin de incentivar la creación de contenidos y la formación de equipos profesionales en el uso de Wikimedia. Ejemplos son las jornadas de capacitación con el equipo de los Juegos Panamericanos 2023 y el Grupo de Investigación de Especies Marinas, donde se editaron contenidos en Wikipedia, Wikimedia Commons y Wikidata; la colaboración con la Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas de la Universidad de Chile para la co-creación de un MOOC de ciencia abierta, y el lanzamiento de la campaña 2023 #1bib1ref con el Colegio de Bibliotecarios (CBC) y la USACH.

b) Documentación: Durante este semestre hemos continuado nuestro trabajo con comunidades y contenidos, subrepresentados, colaborando por segundo año consecutivo en el ciclo Género e Internet y que es organizado en conjunto con la Escuela de Periodismo de la Universidad Alberto Hurtado y la Red de Periodistas Feministas de Chile. En el marco de este ciclo dirigimos el panel Hackeando el machismo en internet, donde discutimos las distintas acciones que estructuras Wikimedia han tomado para enfrentar y combatir el machismo presente en el entorno digital.

  • Cómo lo hemos hecho y qué estrategias hemos utilizado:

Las estrategias utilizadas este semestre para cumplir con los proyectos propuestos son:

a) Tomar la iniciativa: Aprovechando nuestra red de contacto con instituciones, hemos sido activos en buscar y proponer nuestras oportunidades de colaboración, tanto con instituciones nuevas como las que ya conocen nuestro trabajo. Esto ha funcionado bien en el caso de SISIB o del CBC, con quienes tenemos una larga historia de colaboración y que se basa en presentarles nuevas ofertas de actividades cada año.

b) Identificar necesidades y cómo responder a ellas: De la misma forma, al momento de acercarnos a las instituciones, hemos buscado el llegar con proyectos concretos que puedar serles realmente útiles. Para ello, hemos sido sensibles a las necesidades de las instituciones que contactamos, buscando cómo brindarles apoyo desde las herramientas y recursos que poseemos como capítulo.

  • Qué ha funcionado y qué no: dificultades y oportunidades para el programa:

a) Dificultades: Una de las mayores dificultades durante este semestre ha sido lidiar con las agendas y los cronogramas de las organizaciones con las que buscamos colaborar, las que no siempre tratan los proyectos con la misma diligencia que nosotros. Esto nos afecta principalmente porque muchos de los proyectos que buscamos cumplir dependen más de la voluntad de las instituciones que de nuestra propia gestión o motivación.

b) Oportunidades: Durante lo que va del año hemos seguido disfrutando de un cada mayor interés de parte de las universidades por las temáticas de datos y ciencia abierta. Esto nos ha llevado a colaborar con la creación de contenidos para la formación de profesionales e investigadores.

*Resultados parciales del programa:

Programa Incidencia edit

  • Planificación inicial:

Durante el primer semestre de 2023, el programa de Incidencia ha tenido como objetivo general visibilizar el trabajo de Wikimedia Chile, impulsar la participación de comunidades locales cercanas al movimiento Wikimedia, y difundir nuestras labores además de los valores del movimiento a posibles instituciones aliadas y público en general. También nos hemos dedicado a fortalecer la comunicación interna con nuestros socios y socias. Este año, además, materializamos nuestro objetivo de posicionarnos como una institución incidente en procesos legislativos y en la opinión pública a través de la prensa especializada.

  • Qué hemos hecho:

a) Mapeo de oportunidades de Incidencia a nivel nacional e internacional: Hemos identificado oportunidades de participación y vinculación con organismos gubernamentales y organismos aliados de la sociedad civil que compartan aspectos de la misión y visión de nuestro capítulo. También hemos fortalecido narrativas comunicacionales que sostienen nuestra postura frente a temáticas que son de preocupación para el movimiento Wikimedia, como la regulación de las plataformas digitales, la transparencia y la consagración de derechos ciudadanos de acceso a la cultura y la información en Internet.

b) Gestión de prensa y columnas de opinión: Mantenemos nuestras estrategias de gestión de prensa para difundir nuestras actividades en medios de comunicación locales. A esto, hemos sumado la publicación de columnas de opinión que buscan comunicar en profundidad la postura del capítulo respecto a temas contingentes que se vinculan a Wikimedia.

c) Difusión digital: Realizamos una difusión constante de nuestras labores y convocatorias a través de las redes sociales de nuestro capítulo. Además, hemos incluído la creación de infografías (placas para Instagram, Linkedin y Facebook) e hilos explicativos en Twitter sobre temas de interés para nuestros seguidores.

d)Difundir y educar: Durante este primer semestre desde el programa se han creado infografías para redes sociales, a partir de informes generados para Incidencia. Estas campañas visuales buscan informar de una manera didáctica sobre temas son de interés para el capítulo y el movimiento, como el estado de la Propiedad Intelectual en Chile, las acciones de plagio y vandalismo en artículos de Wikipedia, y la necesidad de incorporar políticas públicas de Alfabetización Digital en la nueva Constitución para Chile.

  • Cómo lo hemos hecho y qué estrategias hemos utilizado:

Las estrategias utilizadas este semestre para cumplir con los proyectos propuestos son:

a) Incorporación de una profesional asesora de políticas públicas: En 2023, se incorporó a Wikimedia Chile el rol de Asesora de Políticas Públicas, con el objetivo de fortalecer nuestro programa de Incidencia y aumentar nuestras posibilidades de participación en discusiones de carácter parlamentario, en medios especializados y en la opinión pública.

b) Revisión de la contingencia y priorización de enfoques: Frente a los cambios observados desde el área de Comunidad, el capítulo decidió priorizar la realización de encuentros y actividades en terreno enfocadas a nuestra comunidad de socios y socias, con el objetivo de fortalecer vínculos que pudieron verse debilitados por los años de pandemia y contribuir al intercambio presencial. Por otro lado, hemos evaluado constantemente nuestros enfoques en acciones comunicacionales externas, privilegiando las posturas preventivas y el desarrollo de declaraciones que puedan difundir claramente nuestra misión y visión frente a posibles repercusiones mediáticas, considerando el actual contexto del país.

c) Advocacy a nivel nacional e internacional: Hemos aprovechado mecanismos de participación ciudadana que se han dispuesto en instancias legislativas nacionales para impulsar temáticas que son de interés para Wikimedia. También hemos identificado oportunidades de vinculación con organismos aliados de la sociedad civil a nivel internacional. De igual manera, hemos compartido nuestras estrategias y experiencias junto a otros capítulos Wikimedia alrededor del mundo.

d) Fortalecimiento de la comunicación interna: Acorde con los objetivos del capítulo de reactivar a la comunidad local de socios y socias del capítulo y promover la integración de nuevos miembros, hemos aumentado la frecuencia del uso de canales de comunicación interna. Esto lo hemos hecho principalmente a través de publicaciones en DIFF (portal de noticias del movimiento Wikimedia) , mailing masivo (Mailchimp) y grupo de socios y socias en Whatsapp. Durante el próximo semestre se explorarán otros canales como Telegram o Discord que puedan ayudarnos no solo a informar sino que a promover la vinculación y el intercambio informal entre los mismos socios.

  • Qué ha funcionado y qué no: dificultades y oportunidades para el programa:

a) Dificultades: En este momento, Chile atraviesa un convulsionado escenario sociopolítico que considera un cuestionado segundo Proceso Constituyente y casos mediáticos que han generado desconfianza en la opinión pública respecto al funcionamiento de organizaciones nacionales sin fines de lucro. Bajo este marco, desde Wikimedia Chile hemos puesto un enfoque más preventivo que reactivo en nuestras acciones de incidencia y comunicaciones, teniendo en cuenta, además, que temáticas de interés para el movimiento se han mantenido inactivas en la discusión parlamentaria, debido las prioridades del Gobierno de turno como la agenda corta antidelincuencia, la migración y, más recientemente, la probidad.

Frente a esto, desde el programa de Incidencia hemos optado por elegir involucrarnos en temáticas que nos permitan, por un lado, seguir impulsando los intereses del movimiento en la conversación legislativa, pero que tengan menos riesgo de generar reacciones desde posibles fuerzas opositoras o que afecten nuestra imagen en medios de comunicación y la opinión pública.

b) Oportunidades: A pesar de lo señalado anteriormente, en 2023 hemos identificado oportunidades importantes de difusión e incidencia gracias al interés de organismos estatales, además de profesionales y comunidades especializadas, por temas que se vinculan con el movimiento y el trabajo del capítulo, como la necesidad de debates éticos frente al avance de nuevas tecnologías de lenguaje automatizado o “Inteligencia Artificial” en contextos de enseñanza y aprendizaje, las posibilidades que ofrece la Ciencia Abierta para la investigación académica, el reciente Proyecto de Ley que crea un organismo para la gestión de datos personales en Internet y el debate frente a la creación desde el Estado de una Comisión para el combate contra la desinformación.

También, a través de las labores sostenidas de difusión, hemos logrado atraer nuevos públicos a nuestras actividades abiertas, lo que ofrece una oportunidad para tender puentes, además de acompañar y formar a esas personas en torno a los valores de Wikimedia y las posibilidades que ofrecen sus proyectos.


*Resultados parciales del programa:

Contenido y perspectivas locales

 

Esta área de trabajo pone énfasis en el contenido que la comunidad local puede crear para aportar a los proyectos Wikimedia. Para esto, se han identificado algunos temas prioritarios para los editores locales, como son género, patrimonio y memoria, y medioambiente, y se han desarrollado actividades en línea pero también presenciales con actores locales relevantes.


  • Resultados parciales del área:
AREA CONTENIDOS LOCALES Objetivo Cumplimiento Descripción
FORMAR Realizar al menos tres sesiones de formación (talleres o tutoriales) sobre el uso de proyectos Wikimedia en el marco de campañas o concursos de contenido.
50%
 Hemos desarrollado tres instancias en el marco de las campañas Alto! Mujeres, #1bib1ref y sobre patrimonio inmaterial.
ACOMPAÑAR Realizar al menos una acción en favor de la articulación de la comunidad local de editores.
200%
 Hemos participado y coordinado dos actividades regionales: las campañas Alto! Mujeres y WikiDDHH.
PROMOVER Realizar al menos ocho actividades de creación de contenidos, como editatones, campañas o concursos.
50%
 Hemos desarrollado cuatro campañas durante el año.
COLABORAR Conectar con al menos 7 instituciones u organizaciones regionales para el desarrollo de actividades de difusión y de creación de contenidos locales.
57%
 Hemos trabajado con cuatro instituciones durante el semestre.
CREAR Crear o editar al menos 600 artículos de Wikipedia;
13%
 Hemos editado sólo 78 artículos en las cuatro actividades de creación de contenidos del semestre.
Crear o editar al menos 400 ítems de Wikidata;
2%
 Hemos creado sólo 7 ítems de Wikidata.
Subir al menos 2000 imágenes a Wikimedia Commons en las actividades del área.
20%
 Hemos subido 401 imágenes en actividades del programa.
INCIDIR Realizar al menos una instancia de difusión o sensibilización sobre contenidos locales y Wikimedia en el contexto nacional o internacional.
100%
 Coordinamos y animamos un ciclo de conversaciones sobre Wikimedia y medioambiente junto a WDU.

Programa Culturas Regionales edit

  • Planificación inicial:

Este programa engloba las actividades que buscan aumentar la cantidad y calidad de los contenidos Wikimedia relacionados con Chile, su historia, cultura y geografía. Para lograr que esta creación de contenidos sea significativa, este programa busca trabajar con editores, instituciones y temáticas de carácter regional, promoviendo así una perspectiva descentralizada del país en el ecosistema Wikimedia.

  • Qué hemos hecho:

a) Género y diversidades: Este 2023 Wikimedia Chile se sumó nuevamente a la campaña regional ¡Alto! Mujeres trabajando, iniciativa que permitió crear y mejorar artículos relacionados a profesiones y oficios ejercidos por mujeres chilenas. Esta actividad estuvo acompañada por una jornada de edición presencial donde participaron 10 editoras nuevas, lo que permitió crear 15 nuevos artículos y mejorar 24 artículos existentes.

Por otro lado, se estableció un acuerdo con el Departamento de Diversidad Sexual de la Municipalidad de Santiago para llevar a cabo una campaña de edición en Wikipedia enfocada en la comunidad LGBTIQ+. Esta iniciativa pretende visibilizar contenidos que representen a dicha comunidad y puedan ser abordados desde una perspectiva inclusiva. A partir de agosto se comenzará a trabajar de manera periódica en los contenidos sugeridos y la logística del evento.

b) Medioambiente: Este semestre también nos sumamos a la campaña global Por el derecho a un ambiente sano, que es parte de la iniciativa Wiki por los Derechos Humanos. Esto nos permitió acercar los proyectos Wikimedia a un total de 6 organizaciones medioambientales de Santiago, Temuco y Talca, más activistas independientes, quienes se hicieron presentes en la jornada de edición semi-presencial en la USACH. La campaña arrojó un total de 17 artículos creados y/mejorados, y la donación de 334 imágenes.

También participamos de la organización y moderación de un ciclo de conversatorios con WDU, donde aseguramos la participación de representantes locales en temáticas de medioambiente y DD.HH.

c) Patrimonio cultural y memoria: Aprovechando la celebración del Día de los Patrimonios en Chile, nos hicimos parte con la campaña que motivó a la edición y donación de imágenes sobre patrimonio cultural inmaterial nacional. La campaña, donde se crearon y/o mejoraron 19 artículos y se donaron 32 imágenes, también estuvo acompañada de actividades con la Asociación Cultural Mesa Regional Artesanos de Valparaíso, quienes pudieron mejorar el contenido del artículo Artesanías de Chile, y una visita comunitaria al MAPA, que permitió al capítulo aprender más sobre el patrimonio inmaterial de Chile y cómo documentarlo en Wikimedia.

Como parte del proyecto de Patrimonio Cultural, también se estableció contacto con Patricio Melillanca, comunicador social de Temuco, quien es parte de la fundación Ecoceanos, e integrante de los medios Radio del Mar y Mapuche Diario. Se llegó a un acuerdo de colaboración para trabajar durante el segundo semestre en el proyecto Lingua Libre en mapuzungun, iniciativa que permitirá registrar audios de hablantes nativos del idioma. Asimismo, se trabajará junto al historiador mapuche, kimche y zugumachife, Juan Ñanculef, quien colaborará en la traducción de palabras para Wikcionario.

Una de las proyecciones a largo plazo de esta iniciativa es capacitar a profesores de mapuzungun interesados en aplicar el contenido de Lingua Libre y Wikcionario en sus actividades curriculares. Otro objetivo es incentivar a la organización de un comunidad de Wikimedistas del pueblo mapuche, para que se puedan impulsar otros proyectos como la Wikipedia en mapudungun, que actualmente se encuentra en receso.

  • Cómo lo hemos hecho y qué estrategias hemos utilizado:

Las estrategias utilizadas este semestre para cumplir con los proyectos propuestos son:

a) Actividades presenciales y virtuales: La creación de contenidos se ha realizado mediante ambos formatos, enfocándose principalmente en el retorno a la presencialidad, considerando su valor como espacio único de aprendizaje y con capacidad de generar comunidad mediante la incorporación de nuevos editores al ecosistema Wikimedia. Por otro lado, se ha implementado un acompañamiento virtual personalizado, lo que ha sido una forma de adaptarse a las distintas realidades de los participantes, como la distancia física y la disponibilidad de tiempo.

b) Enfoque en público objetivo: La convocatoria a las jornadas de edición ha tenido como fin llegar a organizaciones y personas especializadas en los contenidos a tratar; esto como una forma de agilizar los procesos ya que es más efectivo trabajar con comunidades que sepan y tengan interés en los temas, lo que ha permitido tener un mayor impacto en los contenidos trabajados.

c) Descentralización: Este semestre se han establecido vínculos con organizaciones y activistas de distintas regiones del país. El enfoque de trabajo descentralizado se busca profundizar a través del proyecto Lingua Libre en mapuzungun, el que será desarrollado de manera presencial.

d) Dedicación al proyecto: Desde 2023, contamos con un profesional dedicado casi exclusivamente a la producción y seguimiento de estas actividades.

  • Qué ha funcionado y qué no: dificultades y oportunidades para el programa:

a) Dificultades: Si bien la vuelta a la presencialidad ha permitido establecer lazos con organizaciones y nuevos editores, esta modalidad es un desafío importante a trabajar. En ese sentido, la capacidad de convocatoria a nivel presencial sigue siendo más baja en comparación con las jornadas a distancia, lo que evidencia un cambio en los formatos de participación tras el período de pandemia. A lo anterior se suman otros inconvenientes expresados por las personas interesadas en las actividades, como por ejemplo, el horario en que son desarrolladas, ya que suelen topar con las jornadas laborales. Esto también se explica porque Wikimedia Chile no cuenta con un lugar donde recibir grandes grupos de editores y debemos recurrir a lugares físicos de otras organizaciones, los que no suelen estar disponibles en horarios no laborales.

La distancia física es otra dificultad en relación a las actividades presenciales, lo que se ha tratado de subsanar a través del formato híbrido. Sin embargo, aún falta desarrollar un plan logístico que permita incorporar este formato a las actividades, incluyendo las tecnologías necesarias para una buena experiencia usuaria.

Otra dificultad ha sido la creación de artículos desde cero debido a lo complejo que puede resultar en usuarios nuevos aprender las herramientas Wikimedia, para luego comenzar a editar y finalizar el artículo, todo en una misma jornada. Una solución a esto puede ser la realización de dos jornadas por cada campaña.

A ello se suman diversos problemas para publicar contenido debido a decisiones de la comunidad de editores. Una medida para afrontar aquello es que los nuevos usuarios comiencen con ediciones de artículos existentes antes de crear nuevos contenidos.

b) Oportunidades: El regreso de las actividades presenciales para la creación de contenidos regionales marcó el transcurso de este semestre, iniciándose con la campaña ¡Alto! Mujeres trabajando y continuando con la jornada de edición enmarcada en la campaña Wiki por los DDHH. Aquello ha permitido monitorear la capacidad de convocatoria en actividades con esta modalidad.

Por otra parte, las campañas recientes han permitido establecer lazos con diversas organizaciones de la sociedad civil. Un ejemplo de ello fue la editatón medioambiental, en la que pudieron participar distintas instituciones especializadas en la materia y con las que se pudo establecer un trabajo de continuidad; tal fue el caso de FIMA y Ecosur, organizaciones que posteriormente participaron del ciclo de conversatorios con WDU.

Asimismo, las actividades realizadas han dado paso a un paulatino trabajo de descentralización en la creación de contenidos. Dos ejemplos de ello han sido el vínculo con la Mesa Regional de Artesanos de Valparaíso y el proyecto en Lingua Libre planificado para el próximo semestre.


*Resultados parciales del programa:

   Desarrollo institucional edit

  • Planificación inicial

Durante lo que va de 2023, Wikimedia Chile dio saltos importantes en la consolidación de su profesionalización como organización, como fue la contratación de una responsable de administración, la creación de un sistema de evaluación laboral y de un manual de políticas institucionales, y en la actualización de la corporación que nos da sustento jurídico en territorio chileno, a través de la modificación de sus estatutos. Estos cambios, algunos de ellos gestionados desde 2021, representaron un gran esfuerzo para el capítulo y se espera que tengan un impacto positivo en su sustentabilidad, que es uno de las principales preocupaciones de la comunidad de Wikimedia en Chile.

  • ¿Qué hemos hecho?

a) Gestión interna: A principios de 2023 contratamos a una responsable de administración, con experiencia en ONGs. Desde entonces, Antonia comenzó a hacerse cargo de las cuentas y la gestión cotidiana del presupuesto del capítulo, traspasando esta labor desde el directorio al equipo profesional y dándole una metodología de gestión a esta área.

b) Creación de documentación y procesos: Este semestre creamos un sistema de evaluación laboral, para transparentar y documentar las mediciones del desempeño del equipo profesional y mejorar el feedback al interior del equipo. La primera evaluación se realizará en julio de 2023 y nos ayudará a mejorar el trabajo del equipo y la comunicación entre la dirección y los colaboradores.

c) Cambio de estatutos: Además, durante este primer semestre consolidamos el cambio de estatutos de la corporación, lo que facilitará el ingreso de nuevos socios al capítulo y flexibilizará muchos de los procesos de la corporación, por ejemplo el desarrollo de asambleas en línea. Este cambio, el primero desde que se creó Wikimedia Chile en 2011, fue el resultado de un trabajo comunitario de casi dos años.

Reporte final edit

   Presentación edit

El siguiente reporte da cuenta del cumplimiento del programa anual de Wikimedia Chile al 15 de diciembre de 2023. Este reporte está enfocado no sólo en los objetivos cuantitativos y su porcentaje de cumplimiento, sino también en las estrategias que los diferentes programas y áreas del capítulo han desplegado para enfrentar las dificultades y las oportunidades encontradas a lo largo del año.

   Áreas y programas edit

Comunidad

 

El área Comunidades de Wikimedia Chile busca conectar directamente con los usuarios de los proyectos Wikimedia en un amplio sentido de la palabra: editores, lectores, facilitadores, para motivarles y acompañarles en su integración al ecosistema Wikimedia, a través de los programas Educación y Alfabetización digital y Comunidad y Nuevos Usuarios.

Durante este semestre, se han desarrollado 15 proyectos en total (100% de cumplimiento), lo que han convocado a más de 1232 participantes (159% de cumplimiento) y 11 instituciones (157% de cumplimiento). Por el contrario, los objetivos de creación de contenidos han tenido cumplimientos un poco más bajos, particularmente en el número de ediciones en Wikipedia (78% de cumplimiento) y en Wikidata (40%). Este se debió principalmente a la dificultad de realizar actividades de creación de contenidos en comunidades docentes, las que estuvieron más enfocadas este año en alfabetización digital y ciudadanía digital.

  • Resultados anuales del área:
AREA COMUNIDADES Objetivo Cumplimiento Descripción
FORMAR Alcanzar 775 participantes en las actividades de formación (talleres y cursos) en los programas del área.
159%
 Alcanzamos 1232 participantes en las actividades del área.
ACOMPAÑAR Alcanzar 50 asistentes a las actividades de comunidad local (encuentros locales, salidas, reuniones).
98%
 Tuvimos 49 participantes de la comunidad local en actividades como la asamblea de socios, la visita al MAPA, el encuentro anual y el wikisafari en el Cementerio General.
PROMOVER Desarrollar al menos 15 proyectos en los programas del área.
100%
 Desarrollamos 15 proyectos en el año.
COLABORAR Trabajar con al menos 7 instituciones u organizaciones.
157%
 Trabajamos con 11 instituciones en las actividades del área.
CREAR Crear o editar al menos 120 artículos de Wikipedia.
78%
 Editamos sólo 93 artículos en las actividades del área.
Crear o editar al menos 1400 ítems de Wikidata.
40%
 Sólo se crearon 561 ítems durante los ciclos de Wikidata.
Subir al menos 50 imágenes a Wikimedia Commons.
116%
 Subimos 58 contenidos a Wikimedia Commons.
Crear al menos 1 recurso educativo abierto para Wikimedia.
0%
 Este proyecto no fue desarrollado durante 2023.
INCIDIR Desarrollar o participar de al menos 5 instancias de difusión en los programas del área.
200%
 Participamos de 10 actividades, como charlas y paneles para el movimiento y la ciudadanía en Chile.

Programa Comunidades y nuevos usuarios edit

Durante 2023, el programa de Formación y Tecnología ha mantenido su enfoque en la capacitación y el apoyo tanto a nuevos editores como a aquellos con una larga trayectoria en la comunidad.

  • Principales aprendizajes:
  1. Ser proactivos al interactuar con otras contrapartes: Uno de los aprendizajes más significativos del programa surgió de nuestra colaboración con contrapartes externas. En varias ocasiones, experimentamos demoras considerables al esperar respuestas, lo cual nos llevó a reflexionar sobre la gestión de proyectos en colaboración. Esta experiencia nos impulsó a ajustar nuestra estrategia y adoptar un enfoque más proactivo al interactuar con nuestras contrapartes. Aunque esto implica un esfuerzo adicional, nos aseguramos de evitar aplazamientos innecesarios y garantizamos un flujo constante en el desarrollo de los proyectos. Entendemos que las contrapartes pueden tener otras prioridades, y esta adaptación nos permite ser más ágiles en nuestras iniciativas conjuntas.
  1. Relevancia de los encuentros presenciales: A pesar de seguir haciendo encuentros puntuales en línea, es notorio que las reuniones cara a cara generan resultados más fructíferos. Esta conexión personal nos ha permitido fortalecer la comunidad al establecer vínculos más estrechos con personas que han decidido permanecer activas en ella.
  1. Escoger colaboraciones de manera estratégica: Por ejemplo, al lanzar el cuadernillo de Wikidata en colaboración con una institución con experiencia en ciencia abierta, experimentamos un impacto significativo. La iniciativa no solo atrajo la atención de la comunidad del área, sino que también dio como resultado la concreción de proyectos de Wikidata con aquellos que asistieron al lanzamiento. Este enfoque estratégico ha demostrado ser efectivo para consolidar alianzas y fomentar el compromiso continuo de los participantes.
  • Qué queremos proyectar hacia 2024:

En el transcurso del 2024, el programa de Formación y Tecnología sumará de lleno el objetivo estratégico de la promoción activa de diversas herramientas y tecnologías que integran el movimiento Wikimedia. Esta iniciativa busca diversificar la forma en que las personas se asocian con el movimiento Wikimedia, trascendiendo la percepción limitada de Wikipedia para abarcar un entendimiento más amplio del mismo como un ecosistema de conocimientos. Nos proponemos destacar y fomentar el uso de herramientas más allá de Wikipedia, destacando la riqueza y la variedad de recursos disponibles.

Basándonos sobre los aprendizajes de 2023, reconocemos la importancia de liderar iniciativas con instituciones afines para integrar tecnologías Wiki en sus operaciones diarias. Este enfoque estratégico nos permitirá colaborar con diversas organizaciones, compartiendo el potencial y los beneficios de estas tecnologías, y estableciendo asociaciones que fortalezcan tanto sus actividades como nuestro propio ecosistema. Además, mantendremos nuestra dedicación a los ciclos de formación en proyectos y tecnologías Wiki. Simultáneamente, trabajaremos en la creación de recursos accesibles y útiles que estén al alcance de todas las personas, facilitando así el aprendizaje independiente y la participación activa en el movimiento.

  • Resultados anuales del programa:

Programa Educación y Alfabetización Digital edit

El programa de Educación y Alfabetización Digital se centró durante el 2023 en continuar las alianzas y colaboraciones con instituciones de educación superior, fortaleciendo los talleres introducción a la edición en Wikipedia y a inducción de estudiantes y profesores del sistema universitario en el universo Wikimedia. Junto a lo anterior, iniciamos un ciclo de charlas en colegios sobre ciudadanía digital y los valores que el movimiento Wikimedia representa, como la colaboración, el respeto en línea, el pensamiento crítico y la seguridad. Por primera vez llegamos a estudiantes de enseñanza básica y media, logrando una gran participación de diversos estamentos de la comunidad educativa.

  • Principales aprendizajes:
  1. Importancia del seguimiento y la evaluación: este año el programa en continuar las alianzas y colaboraciones con instituciones de educación superior y explorar nuevos proyectos con comunidades escolares secundarias y primarias. De esto aprendimos que, si bien las oportunidades en que nos dirigimos a los estudiantes son únicas, valiosas y satisfactorias, es necesario tener más y mejores metodologías para evaluar el real impactimpacto en la comunidad educacional. Esto nos permitirá adquirir mejores herramientas y datos para actualizar y mejorar nuestras actividades centrándonos en las necesidades actuales de las instituciones de enseñanza.
  • Qué queremos proyectar hacia 2024:

Durante 2024 el programa se enfocará en consolidar las colaboraciones con instituciones de educación con las que ya hemos trabajado y también buscaremos comenzar proyectos con nuevas entidades educativas con el fin de crear instancias significativas para el desarrollo del panorama educativo regional.

De acuerdo al aprendizaje obtenido del año 2023, continuaremos desarrollando cursos y talleres para estudiantes de diversas edades, sin embargo, añadiremos instancias para poder evaluar y dar seguimiento a las experiencias educativas que implementemos en cada institución. El objetivo es poder crear actividades en ciclo donde la retroalimentación y la comprobación de los aprendizajes adquiridos por los y las estudiantes, pero también sus docentes, sea un parámetro para crear y mejorar nuestros recursos pedagógicos, así como también para comprobar el grado de incidencia que el Programa de Educación representa en la realidad educativa.

  • Resultados anuales del programa:

Conocimiento libre

 

Esta área de trabajo pone énfasis en el conocimiento y cómo y desde dónde se produce, y la creación de actividades y colaboraciones que contribuyan a su difusión a través de los principios y valores del movimiento Wikimedia. Esta área incluye el trabajo de los programas Alianzas Institucionales e Incidencia, cuyas labores son la conexión y colaboración con instituciones detentoras de contenidos de valor, y la sensibilización sobre cómo abrir el conocimiento en el contexto local, respectivamente.

Durante este año, el énfasis estuvo en el trabajo con instituciones (85% de cumplimiento) particularmente aquellas que ya forman parte de nuestra base de contactos y con quienes hemos desarollado proyectos de formación (100% de cumplimiento) y sensibilización (175% de cumplimiento), y en las actividades de difusión y prensa, a través de la creación de recursos informativos y una gestión de prensa proactiva (127% de cumplimiento).

  • Resultados anuales del área:
AREA CONOCIMIENTO LIBRE Objetivo Cumplimiento Descripción
FORMAR Alcanzar 400 participantes en las actividades de formación (talleres y cursos) en los programas del área.
55%
 Alcanzamos sólo 219 participantes en las actividades del área.
ACOMPAÑAR Desarrollar al menos cinco proyectos de formación para instituciones y/o equipos profesionales.
100%
 Desarrollamos cinco proyectos durante el semestre.
PROMOVER Desarrollar al menos cuatro actividades de difusión o sensibilización para públicos profesionales.
175%
 Realizamos siete instancias de difusión durante el año.
COLABORAR Alcanzar a al menos 13 instituciones u organizaciones.
85%
 Este año trabajamos con 11 instituciones.
CREAR Crear o editar al menos 100 artículos de Wikipedia.
140%
 Editamos 140 artículos en las actividades del área.
Crear o editar al menos 200 ítems de Wikidata.
17%
 Sólo creamos 33 ítems de Wikidata en las actividades del área.
Subir al menos 300 imágenes a Wikimedia Commons.
17%
 Sólo subimos 52 imágenes en las actividades del área.
Crear al menos 1 recurso educativo abierto para Wikimedia.
0%
 Este proyecto no se ejecutó durante 2023.
INCIDIR Desarrollar al menos cinco recursos informativos sobre el uso de Wikimedia.
60%
 Desarrollamos tres campañas gráficas durante el año.

Programa Alianzas Institucionales edit

  • Principales aprendizajes:
  • Qué queremos proyectar hacia 2024:
  • Resultados anuales del programa:

Programa Incidencia edit

Durante el año 2023, las acciones de incidencia tuvieron como objetivo general visibilizar el trabajo de Wikimedia Chile, posicionar a la organización como una institución incidente en procesos regulatorios y legislativos y ubicarla como referente en la opinión pública a través de la prensa especializada. Lo anterior, ha tenido una buena llegada y nos ha hecho reflexionar acerca de que, a pesar de que en nuestro país aún existe desconocimiento respecto del modelo Wikimedia (tanto el ciudadano de pie como de los tomadores de decisiones), la acogida es positiva.

  • Principales aprendizajes:
  1. Analizar la contingencia y adoptar enfoques estratégicos: En 2023, Chile continuó atravesando un convulsionado escenario sociopolítico que viene desde 2019. El 2023 estuvo marcado por el rechazo de una segunda propuesta de texto constitucional y la existencia de casos mediáticos que generaron desconfianza en la opinión pública respecto al funcionamiento de organizaciones nacionales sin fines de lucro. Esto nos llevó a adoptar un enfoque estratégico, de carácter preventivo y selectivo en acciones de incidencia y comunicaciones, priorizando temáticas que son de interés para el movimiento en la conversación legislativa, pero que tienen menos riesgo de generar reacciones desde posibles fuerzas opositoras o que afecten su imagen en medios de comunicación y la opinión pública.
  1. Fortalecimiento de la comunicación interna: Las acciones de comunicaciones internas buscaron fortalecer en nuestra comunidad local un sentido de pertenencia al capítulo, con el objetivo de contribuir a la sostenibilidad y crecimiento del movimiento Wikimedia en Chile. Este objetivo se vió directamente beneficiado por una actualización de nuestros estatutos, que permitió comunicar de mejor forma los requisitos para ser parte de la comunidad Wikimedia en Chile, a través de canales como newsletters, mensajería vía Whatsapp y nuestra página web. Como consecuencia, también nos permitió reclutar a nuevas personas interesadas en unirse a nuestra comunidad a lo largo del año.
  1. Vinculación con prensa especializada y exploración de nuevos formatos: En 2023 establecimos contactos directos con periodistas especializados en áreas de tecnología, educación y ciencia. La gestión de prensa tuvo un enfoque mayormente didáctico respecto al modelo Wikimedia, el funcionamiento y el potencial de sus proyectos. Asimismo, apuntamos a medios nacionales que nos otorgaran una mayor visibilidad dentro del público consumidor de este tipo de contenido, y exploramos nuevos formatos como la publicación sostenida de columnas de opinión a lo largo del año.
  1. Más propositivos que reactivos: Nos dedicamos a identificar con suficiente antelación los temas de contingencia en los que queremos tener visibilidad, además de proponer piezas comunicacionales en coordinación con los tiempos de publicación que manejan los medios en los que queremos aparecer. Esto aumentó nuestras posibilidades de éxito, especialmente en la publicación de columnas de opinión.
  • Qué queremos proyectar hacia 2024:

Si bien logramos avanzar en que el modelo Wikimedia tenga mayor visibilidad en nuestro país, aún queda camino por recorrer para fortalecer tanto su influencia en la formulación de políticas públicas como en el nivel de conocimiento que existe a su respecto en la ciudadanía. Para ello, continuaremos buscando oportunidades que nos permitan incidir (vigilia parlamentaria, mecanismos de participación ciudadana, creación y publicación de recursos, entre otros), buscaremos fortalecer las alianzas y contactos que hemos generado a través del tiempo, además de explorar nuevos formatos comunicacionales y narrativas que nos permitan llegar a una diversidad más amplia de públicos.

Para ello, vamos a dividir el área de comunicaciones, con un profesional específico del área RR.SS. para tener un uso más estratégico de estas plataformas. Por otro lado, las acciones de incidencia quedarán vinculadas al programa de Colaboraciones, cuyo objetivo será fortalecer el impacto y la influencia que los proyectos y la filosofía Wikimedia tienen en la formulación de políticas públicas respecto de los tomadores de decisiones pero también respecto de organismos que son de interés para el capítulo (como son universidades, instituciones BAM, reparticiones del Estado, agencias internacionales, entre otros).

Finalmente, en la intención de afianzar nuestra imagen a nivel regional, identificaremos y generaremos contactos con periodistas y medios de comunicación fuera de nuestro país, a fin de lograr publicaciones con impacto fuera de Chile. En este sentido, el 1° encuentro WikiAdvocacy sobre incidencia y políticas públicas que realizaremos en el marco de la Conferencia Unesco por el Día Mundial de la Libertad de Prensa 2024 nos entregará una oportunidad importante para fortalecer la visibilización regional de la perspectiva Wikimedia y el trabajo que realizamos desde el capítulo.

  • Resultados anuales del programa:

Contenido y perspectivas locales

 

Esta área de trabajo pone énfasis en el contenido que la comunidad local puede crear para aportar a los proyectos Wikimedia. Para esto, se han identificado algunos temas prioritarios para los editores locales, como son género, patrimonio y memoria, y medioambiente, y se han desarrollado actividades en línea pero también presenciales con actores locales relevantes. Este año, el énfasis del área estuvo en la participación en actividades regionales (300% de cumplimiento), en la cantidad de contenido creado tanto para Wikimedia Commons (151% de cumplimiento) como para Wikidata (854% cumplimiento) y en la diversidad de instituciones con las que colaboramos (100% cumplimiento).


  • Resultados anuales del área:
AREA CONTENIDOS LOCALES Objetivo Cumplimiento Descripción
FORMAR Realizar al menos seis sesiones de formación (talleres o tutoriales) sobre el uso de proyectos Wikimedia en el marco de campañas o concursos de contenido.
83%
 Realizamos cinco instancias, en el marco de las campañas Alto! Mujeres, #1bib1ref, patrimonio inmaterial, 50 años del Golpe de Estado en Chile y la editatón Diversidad y DD.HH.
ACOMPAÑAR Realizar al menos una acción en favor de la articulación de la comunidad local de editores.
300%
 Participamos en tres actividades regionales: las campañas Alto! Mujeres, WikiDDHH y el concurso regional de Wikidata.
PROMOVER Realizar al menos ocho actividades de creación de contenidos, como editatones, campañas o concursos.
100%
 Desarrollamos ocho campañas durante el año.
COLABORAR Conectar con al menos 7 instituciones u organizaciones regionales para el desarrollo de actividades de difusión y de creación de contenidos locales.
100%
 Trabajamos con siete instituciones durante el año.
CREAR Crear o editar al menos 600 artículos de Wikipedia;
44%
 Editamos sólo 264 artículos en las actividades del año.
Crear o editar al menos 400 ítems de Wikidata;
854%
 Secrearon 3417 ítems de Wikidata durante las campañas y editatones del año.
Subir al menos 2000 imágenes a Wikimedia Commons en las actividades del área.
151%
 Se subieron 3017 imágenes durante el año.
INCIDIR Realizar al menos una instancia de difusión o sensibilización sobre contenidos locales y Wikimedia en el contexto nacional o internacional.
100%
 Coordinamos y animamos un ciclo de conversaciones sobre Wikimedia y medioambiente junto a WDU.

Programa Culturas Regionales edit

Durante 2023 el eje de este programa estuvo en la reactivación y ampliación de nuestra comunidad creadora de contenidos, a través de la organización de campañas, concursos y editatones. De estas experiencias, aprendimos:

  • Principales aprendizajes:
  1. Importancia de alianzas locales: No fue imprescindible establecer colaboraciones con grandes instituciones para tener impacto. Organizaciones de la sociedad civil, sin fines de lucro como Wikimedia Chile, se esforzaron e interesaron en poner sus conocimientos en las plataformas, reconociendo la importancia de la filosofía del movimiento. Estas alianzas locales abrieron puertas para trabajar ejes centrales y reducir brechas de comunidades subrepresentadas. El aporte de estas alianzas permitió trabajar los contenidos con calidad desde un punto de vista especializado, aumentando así la legitimidad de las plataformas en cuanto a credibilidad. Además, estas colaboraciones ayudaron a solucionar aspectos logísticos como la disponibilidad de espacios para actividades presenciales.
  1. Comunidades subrepresentadas y enfoque de derechos: Priorizar el trabajo junto a comunidades subrepresentadas permitió seguir identificando brechas de conocimiento, actualizando así los desafíos al respecto. En ese sentido, se instaló la perspectiva de derechos humanos que promueve Wikimedia Chile en cada una de las campañas y actividades.
  1. Actividades presenciales y activación de la comunidad: Las jornadas de edición y talleres presenciales tuvieron una directa relación con potenciar la participación de la comunidad de editores, particularmente socios. En ese sentido, estas instancias fueron valiosas ya que convergieron editores experimentados y nuevos, donde los primeros apoyaron tanto en la creación de contenidos como en la formación de usuarios que nunca antes habían utilizado las plataformas.
  1. Alcance regional: El 2023 se hicieron lazos con comunidades regionales interesadas en el movimiento Wikimedia y sus plataformas. Es así como se pudo integrar a editores de Valparaíso, Talca y Temuco en diferentes campañas, destacando el acercamiento con comunidades mapuche para eventuales colaboraciones. No obstante, el trabajo territorial realizado fue insuficiente, en parte porque las campañas priorizaron las actividades presenciales, por tanto, faltó contemplar más encuentros online dirigidos especialmente a organizaciones y personas de regiones que pudieran aportar contenido valioso.
  1. Falta de diversificación de contenidos y formatos: Si bien la creación y mejora de artículos mediante la escritura constituye una de las acciones principales en las plataformas, también hay que tener en cuenta sus limitaciones. Y es que en un contexto donde cada vez prima lo visual, se hace necesario presentar el conocimiento a través de distintos formatos multimedia, lo que estuvo al debe en casi todas las campañas, salvo el concurso de patrimonio funerario.
  1. Licencias y retribución hacia los autores: Otra de las dificultades que se presentaron al momento de trabajar con potenciales editores tiene que ver con el uso de licencias creative commons libres, principalmente a través de las fotografías. Varios fotógrafos profesionales que han documentado el patrimonio cultural e historia de Chile reconocen la importancia de las plataformas y su impacto, sin embargo, no ven en la cesión de derechos una retribución a su trabajo, más allá de visibilizarlo en espacios importantes como Wikipedia. Aquello impide la documentación y revitalización de valiosos registros multimedia.
  • Qué queremos proyectar hacia 2024:

Es fundamental mantener la creación de contenidos relacionados con género, ecología, pueblos originarios, memoria y derechos humanos, patrimonio y cultura nacional. En ese sentido, se establecerán campañas mensuales que permitan destacar el trabajo en cada uno de estos temas, concretando actividades tanto presenciales como online para formar en las herramientas Wikimedia y producir conocimiento. A pesar de estas fechas definidas, estos ejes serán características transversales durante todo el año y marcarán un sello en la creación de contenidos; por ejemplo: incluir perspectiva de género en la campaña de memoria o la importancia de los pueblos indígenas en temas medioambientales.

Para cumplir con la creación de conocimiento en las temáticas planteadas, es fundamental consolidar las alianzas logradas en 2023, así como la creación de nuevas colaboraciones con proyección a largo plazo. En ese sentido, hay diversas posibilidades para establecer alianzas permanentes, según cada temática: Ecosur y medio ambiente, pueblos indígenas y la Unidad Intercultural Uchile/Internado Lingüístico de Temuco, , patrimonio y EFE, memoria con Amnistía Chile y Londres 38, diversidad y disidencias sexuales con Municipalidad de Santiago. Por otro lado, se harán esfuerzos para concretar alianzas permanentes en materia de género (RedPerioFem), inserción territorial (Municipalidad Cerro Navia) y deporte (ANJUFF).

Diversificar los contenidos locales de acuerdo a la combinación de distintos formatos, como imágenes, audios y videos -además del texto-, que permitan transitar hacia experiencias más inmersivas en las plataformas, lo que aplica tanto al consumo como a la producción del conocimiento.

Además de la documentación y producción del conocimiento, la revitalización también es un aspecto fundamental para el movimiento, por lo que se pretende impulsar el uso del contenido ya existente en las plataformas y visibilizar cómo puede ser de utilidad en distintos contextos

Reforzar la idea (en alianzas y actividades) de que el conocimiento colaborativo y abierto no es un adversario de la legitimidad de la información, sino que permite poner a disposición de todos, los aspectos claves de nuestra cultura y sabiduría popular.

  • Resultados anuales del programa:

   Desarrollo institucional edit

   Véase también edit

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